學(xué)自在文章 悟天人之理
——我校語文組楊珵、杜飛老師在黨建品牌“火炬接力夢之隊”課堂教學(xué)匯報周活動中開設(shè)公開課
為進(jìn)一步提升我校教師隊伍素質(zhì)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，以更好適應(yīng)新一輪課程改革的需要，我校于2017年5月8日——12日舉辦馬鞍山二中黨建品牌“火炬接力夢之隊”課堂教學(xué)匯報活動。
5月11日周四下午，我校語文組楊珵和杜飛兩位老師面向全市高中語文教師開設(shè)了兩節(jié)匯報課。來自市、縣區(qū)各中學(xué)近40位高中語文教師到會觀摩。郭惠宇校長、伍玉魁主任、魯峻主任等也一同參與聽課指導(dǎo)。
第一節(jié)課為楊珵老師的《巧手妙裁 文章自在》。楊老師針對當(dāng)下學(xué)生議論文寫作的瓶頸，以時評文章為抓手，從思維、結(jié)構(gòu)、角度、語言等方面對學(xué)生在寫作中存在的困惑給予剖析指導(dǎo)，變先理論后實踐的傳授式教學(xué)為關(guān)注體驗式的自我感悟。讓學(xué)生在由“改文章”到“自成文章”的實踐中獲得對議論文的架構(gòu)、選材、組材、思辨等核心元素的理解和體會。教學(xué)素材新穎，開合度大，尤其教師利用平板這一多媒體手段、親和精當(dāng)?shù)狞c評適時地和學(xué)生進(jìn)行互動交流，現(xiàn)場感極強。無論是課題的確定，還是課堂的駕馭等，都充分地彰顯出一位年輕教師的膽識和良好的素養(yǎng)。
第二節(jié)課為杜飛老師的《大天而思之 孰與物畜而制之》。這是一篇經(jīng)典的古代專題論文，體現(xiàn)了荀子哲學(xué)思想的精髓，文本雖然很隱晦艱澀，但杜老師抓住荀子散文的說理特點和其思想的基本內(nèi)涵，“窺一斑而知全豹”，由點到面、深入淺出地引領(lǐng)學(xué)生透過文字，在誦讀和思考中去提升學(xué)生的思維品質(zhì)和審美鑒賞能力。整節(jié)課流程順暢，教學(xué)目標(biāo)的互動生成也真實有效。課堂板書設(shè)計獨特新穎，并緊扣文本核心；通過適時講解“禮”“義”等字源，增添了課堂教學(xué)的生動性，又讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
課后，由教研組長潘文杰老師主持了評課議課環(huán)節(jié)，他先就本次活動的主題“語文核心素養(yǎng)”做了精要的闡釋。來自市縣各學(xué)校的老師們對兩堂匯報課進(jìn)行交流點評，充分肯定了兩位教師課堂的精彩展示所付出的艱辛，并針對性地提出了一些寶貴的建議。王勇老師主評楊珵老師的課，在充分肯定的同時，也提出如何嘗試讓學(xué)生當(dāng)堂寫作，把講、練、評如何融合并落實的一些構(gòu)想；昌獻(xiàn)杰老師對杜飛老師的授課思路、板書設(shè)計、PPT制作給予了充分肯定，但就如何讓學(xué)生對荀子的“制天”思想展開深入討論這一環(huán)節(jié)提出了商榷性意見。王爾楷老師對兩節(jié)課做了高屋建瓴、切中肯綮的綜合性點評。最后，盛慶豐老師就本次活動進(jìn)行總結(jié)，他表示這樣的教學(xué)展示活動非常有利于青年教師的成長，兩位老師都展現(xiàn)出了不俗的教學(xué)基本功，與會教師的課后討論和評課也是思維的碰撞，只有這樣才能推動我校語文教學(xué)的整體提升。
