5月9日上午，馬鞍山二中第三屆“火炬接力夢之隊”課堂教學(xué)生物學(xué)學(xué)科示范課順利開展。來自高一年級組的張貝老師和高二年級組的鐘靜晨老師向我們展示了兩節(jié)科學(xué)與藝術(shù)并行的生動課堂。馬鞍山市生物教研員禹萍，馬鞍山二中校長王玉平、黨委副書記聶曉霞，以及全市各中學(xué)生物學(xué)教師到場聽課并參與評課。
張貝老師所授課題為《3.2 制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型》，她以北京冬奧會“五環(huán)廊橋”設(shè)計為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生從單體-單鏈-平面結(jié)構(gòu)-立體結(jié)構(gòu)的遞進(jìn)層次構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高動手能力，在實踐中培養(yǎng)科學(xué)思維及探究能力，同時加深對理論知識的理解，體驗小組合作的重要性。
鐘靜晨老師展示的《動物細(xì)胞工程》以Vero細(xì)胞的培養(yǎng)為切入點，創(chuàng)設(shè)多個真實情境，以問題為導(dǎo)向，層層遞進(jìn)，引發(fā)學(xué)生深度思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，并以構(gòu)建流程圖的形式對學(xué)生的掌握情況及時進(jìn)行反饋評價。在教學(xué)過程中合理融入對現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)展的介紹，為學(xué)生今后的專業(yè)發(fā)展方向建言獻(xiàn)策。
兩位老師的課堂都采用了“智慧+”模式，利用智能化終端設(shè)計教學(xué)活動，使課堂氛圍更生動，教學(xué)反饋更具體，實現(xiàn)學(xué)生自評，互評，實時點評。多位資深教師對其給予高度評價，是真正意義上符合“創(chuàng)設(shè)生動課堂情境，追求真實教學(xué)效果“的主題匯報課！
撰稿人：王思惠
一審：楊威 二審：沈榮 三審：王玉平