8月2日，馬鞍山二中1989屆校友程建軍全職加入西湖大學(xué)工學(xué)院，任材料科學(xué)與工程講席教授、工學(xué)院院長。
根據(jù)學(xué)術(shù)界的國際慣例，“講席教授”是西湖大學(xué)教授序列中的最高級別。哪些人可以受聘為講席教授，在西湖有兩條標(biāo)準(zhǔn)：要么曾領(lǐng)銜開創(chuàng)過一個學(xué)術(shù)領(lǐng)域，要么在所處的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中處于領(lǐng)軍地位。也就是說，講席教授在他們所專注的科研方向上，是“精英中的精英”。
程建軍
程建軍教授課題組致力于用化學(xué)的方法解決材料學(xué)難題，尤其在藥物遞送方面開展了一系列開創(chuàng)性工作，主要研究方向及領(lǐng)域包括高分子化學(xué)、多肽、納米材料和納米藥物、藥物輸送、癌癥靶向技術(shù)等。截至目前，課題組共發(fā)表過文章200余篇, 擁有40余項獲批美國或國際專利。
他博士畢業(yè)于美國加州大學(xué)圣巴巴拉分校材料科學(xué)系，曾在麻省理工學(xué)院從事博士后研究，加入西湖大學(xué)前任美國伊利諾伊大學(xué)材料科學(xué)與工程系Hans Thurnauer 講席教授。
程建軍教授曾獲美國國家自然科學(xué)基金會青年學(xué)者獎、美國國立衛(wèi)生研究院院長創(chuàng)新獎，并5次獲得伊利諾伊大學(xué)由學(xué)生評定的優(yōu)秀教學(xué)獎。他是英國皇家化學(xué)會生物材料科學(xué)期刊（Biomaterials Science）的主編，同時也是美國化學(xué)會高分子化學(xué)會士、美國醫(yī)學(xué)與生物工程學(xué)院會士、美國科學(xué)促進(jìn)會會士，以及美國國家發(fā)明家科學(xué)院院士。
昨日，西湖大學(xué)微信公眾號刊載了程建軍教授的專訪文章《與更優(yōu)秀的人在一起 | 程建軍全職加入西湖大學(xué)》，讓我們一起去聽聽這位杰出校友是怎么談?wù)摽蒲?、談?wù)摻逃摹?
程建軍一天只需睡四五個小時。清晨五點半起床；上午9點到12點，參加博士生招生面試；午間討論海外招聘宣傳；下午和學(xué)院幾位博士生面談；直到晚上9點到12點，他仍然在線上，和同事們線上討論工學(xué)院招生招聘的事……
密集的日程表傳遞出一種緊繃感——如同滿弓之箭，下一秒就要離弦向前。我們從這種狀態(tài)中，感受到了他對全新職業(yè)階段的定義和預(yù)期。
2021年8月2日，程建軍正式告別伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校（UIUC），全職加入西湖大學(xué)工學(xué)院，任材料科學(xué)與工程講席教授、工學(xué)院院長。他曾在那個以材料工程出名的“玉米地大學(xué)”待了16年，并用前10年從助理教授成長為Hans Thurnauer講席教授，開啟了與求學(xué)階段迥然不同的快節(jié)奏。
現(xiàn)在，加速的人生，將在西湖大學(xué)延續(xù)。而這一切的內(nèi)驅(qū)力，都來自一條行為準(zhǔn)則——一條從他過去幾十年實驗室經(jīng)歷中淬煉出來的準(zhǔn)則：要與更優(yōu)秀的人在一起。
1他們，是絕頂聰明的人
從大一那年走進(jìn)南開大學(xué)開始，過去32年，從求學(xué)到工作，程建軍幾乎沒有離開過大學(xué)校園。除了博士畢業(yè)后的三年，他加入了一家名叫Insert Therapeutics的初創(chuàng)公司。
偏偏是這三年，讓他迅速完成了本該在研究生階段就完成的蛻變，人生從此按下加速鍵。
Insert Therapeutics是一家專注于藥物遞送的科創(chuàng)企業(yè)，創(chuàng)始人Mark E. Davis是美國國家工程院、美國國家科學(xué)院、美國國家醫(yī)學(xué)院的三院院士，也是加州理工學(xué)院化學(xué)工程講席教授，在化工和生物材料領(lǐng)域非常有名。程建軍經(jīng)常整宿整宿地泡在公司里，他幾乎每天都能和Davis直接交流討論，不管多晚都秒回Davis的郵件。
程建軍與Mark E. Davis合影
他說，他是真的熱愛這份工作，因為能和這個領(lǐng)域內(nèi)絕頂聰明和優(yōu)秀的人在一起工作，覺得自己比Davis實驗室的博后都要幸運。那幾年前后，程建軍參與設(shè)計了多款納米藥物，其中一個抗癌納米藥物進(jìn)入二期臨床試驗。
“但那三年最大的收獲，是我真正懂得了如何做科研?！背探ㄜ娬f。
在這家企業(yè)里，他遇到了不少像Davis這樣的人物。公司的聯(lián)合創(chuàng)始人是諾貝爾化學(xué)獎得主Robert Grubbs，還有現(xiàn)任加州理工大學(xué)教務(wù)長David A. Tirrell，也曾是公司的科學(xué)顧問。
在程建軍看來，這些人對他的幫助是跨越式的。“當(dāng)我站在學(xué)界泰斗的肩膀上，借用他們的眼睛去看科學(xué)的世界，那種視角是前所未有的。”他說，這些前輩不是簡單地教給他一個實驗技巧，而是打開了一種全新的視野，一種更宏觀、更全景的視角。
而在此之前的8年里，從南伊利諾伊大學(xué)讀碩士，到加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校讀博士，他對科研的理解始終停留在實驗室的方寸之間。哪怕他每天在實驗室的時間超過16小時，一遍一遍地篩化合物、做小分子合成，直到導(dǎo)師都忍不住問他“你做夠了沒有”，他也依然覺得少了點什么。后來他明白了，科研的那扇門就在面前，只是還差一步，推開它就是一片完整的、豁然的新世界。
這段經(jīng)歷對他此后的科研工作影響至深，程建軍開始真正意識到“和比自己更優(yōu)秀的人一起工作”的重要性。
2他們，是敢于超越的人
在Insert Therapeutics的三年，程建軍第一次親歷了從實驗室科研到藥物推向市場的全鏈條。在這個過程中，他確認(rèn)了一點：相比貼近市場后段，自己還是更喜歡待在實驗室里多一點，更喜歡做前段的化學(xué)和材料設(shè)計多一點。
2005年，他在伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校建立了自己的課題組，致力于高分子化學(xué)、多肽、納米材料和納米藥物、藥物遞送、癌癥靶向技術(shù)等領(lǐng)域的研究，嘗試用化學(xué)的方法解決生物材料方面的問題。
比如，如果用生物學(xué)的方法找不到癌癥靶點，怎么進(jìn)行靶向治療？程建軍課題組利用癌細(xì)胞自身的代謝系統(tǒng)，研發(fā)出一種通過小分子糖標(biāo)記和靶向癌癥的新方法。當(dāng)這種“糖”進(jìn)入身體，癌細(xì)胞愿意吃，健康細(xì)胞不吃，自然就找到了隱藏的靶點。
再比如，合成聚多肽擁有與天然蛋白質(zhì)相同的主鏈結(jié)構(gòu)，由此帶來的良好的生物相容性使其成為重要的生物高分子材料，但傳統(tǒng)的聚多肽合成方法需要苛刻的無水環(huán)境和耗時的純化過程，有沒有辦法優(yōu)化？2019年，程建軍課題組設(shè)計出第一例能在常規(guī)實驗條件下、不經(jīng)純化直接制備聚多肽的方法，大大簡化了聚多肽材料的合成。
程建軍與工學(xué)院PI交流科研心得
在學(xué)術(shù)研究上，程建軍始終認(rèn)為，首先要敢想。就像登山，你也許正朝著半山腰進(jìn)發(fā)，但你的心中始終保持向往，向往山頂?shù)娘L(fēng)景，向往下一座更高的山峰。他認(rèn)為未來的藥物市場核酸類藥物將會越來越重要，這也能讓精準(zhǔn)治療、個性化治療真正成為可能。他將要在西湖做的科研，就是如何能合理設(shè)計生物材料去有效地在體內(nèi)靶向遞送核酸藥物，目前來看這是非常難的。
“但一定得有目標(biāo)，然后朝著這個目標(biāo)去走。可能在很長一段時間里這個目標(biāo)會被認(rèn)為是不可能完成的任務(wù)，但如果連想都不敢想，你做的工作一定是缺乏足夠風(fēng)險的?！彼f。
這也是程建軍選擇加入西湖大學(xué)的原因之一。他欣賞這里的PI，他們是一群敢于挑戰(zhàn)和超越的年輕人；同時，他也相信這個“小而精、高起點、研究型”的平臺，這個不給科學(xué)家設(shè)限的平臺，能夠聚攏一批優(yōu)秀的人，做出頂尖的科研成果。
“一所新的大學(xué)的發(fā)展，需要大批優(yōu)秀教授?！背探ㄜ娬f，“我希望我們這些人的到來，能夠帶動一批更優(yōu)秀的人聚集在這里，一起把西湖大學(xué)工學(xué)院這個平臺建設(shè)好，讓她在全球范圍內(nèi)具備競爭力和吸引力，今后讓全世界優(yōu)秀的工程技術(shù)人才在一起工作。”
3他們，是在未來閃光的人
作為西湖大學(xué)材料科學(xué)與工程講席教授，程建軍在不久前代表工學(xué)院PI，站在了夏令營的講臺上。如同過去每一次看到走進(jìn)課題組的新生一樣，他再次將臺下一張張年輕的面孔和自己的學(xué)生時代連接在一起。
如果說博士畢業(yè)后的程建軍，在那家初創(chuàng)企業(yè)里開啟了人生的加速度，那么當(dāng)他還是一名學(xué)生的那些年，他始終處于一種隨遇而安的狀態(tài)——
他本科上南開大學(xué)化學(xué)系，是父親替他做的決定，高中時的他并沒有明確的專業(yè)目標(biāo)；本科畢業(yè)后赴美留學(xué)，一邊學(xué)習(xí)一邊窮游，好像沒有什么事能讓他著急；直到讀了博士，他沉下心來，變得成熟，把所有的精力都投入到科研上，但課題做了兩年多沒有太大進(jìn)展……
自己的求學(xué)經(jīng)歷，在很大程度上影響著他在學(xué)生培養(yǎng)方面的理念：“我經(jīng)常和年輕的導(dǎo)師說，要以同理心看待學(xué)生，只要他們對未來有清晰的定位，在科研上有好的想法，慢一點沒有關(guān)系，慢一點也要等。”
這一點，和程建軍博后階段受到的訓(xùn)練也有關(guān)系。在啟動自己獨立的課題組之前，程建軍在麻省理工學(xué)院Robert S. Langer實驗室做了一年左右的博后。這是全美項目規(guī)模最大、經(jīng)費最多的實驗室之一，從這里走出過數(shù)不清的知名學(xué)者。導(dǎo)師Langer擅長鼓勵教育，是一個對學(xué)生“超級支持”的人，“夸到你都不好意思去做一個低水平的課題”。
程建軍和博后導(dǎo)師Robert S. Langer合影
回到夏令營的講臺上，程建軍在原有的PPT中特別加了一頁——“導(dǎo)師的優(yōu)秀學(xué)生代表”。在這頁新的PPT上，是數(shù)十位不同行業(yè)的領(lǐng)軍人物，而他們有一個共同點，他們的導(dǎo)師現(xiàn)在都在西湖大學(xué)工學(xué)院任教。
從某種意義上講，此刻的程建軍，已經(jīng)成為了年輕一代的肩膀和眼睛。他執(zhí)著地相信，也迫切地想把這種相信傳遞給未來的學(xué)生們，西湖大學(xué)能夠給予這些年輕人一個加速的人生，因為這里有一群更優(yōu)秀的人。
“而當(dāng)你跟著這些優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，在他們的指導(dǎo)下探索屬于你自己的‘無人區(qū)’，總有一天你會超越你的導(dǎo)師，至少在你自己的小領(lǐng)域里成為更優(yōu)秀的人，這是我們想在西湖大學(xué)和學(xué)生一起做的事。”他說。
追隨著無數(shù)比自己更優(yōu)秀的人，程建軍來到了西湖大學(xué)。
開弓滿弦。從走進(jìn)云棲校園的那一刻起，面對PI或?qū)W生，談?wù)搶W(xué)術(shù)的現(xiàn)在或未來，他都不曾刻意掩藏鋒芒。因為他知道，這些鋒芒不屬于他一個人，也屬于那些曾在過去的成長經(jīng)歷中出現(xiàn)過的、更優(yōu)秀的人。
（綜合網(wǎng)絡(luò)信息整理）