2012年6月18日的《安徽青年報》《學生周刊》（中學版）頭版頭條報道了我校學生會的志愿者活動，具體內容如下：
走出校園奉獻社會 志愿之花迎風綻放
作者：本報記者 吳 瓊
“大家好！我是‘六朝遺韻’場館的解說員李智睿，今天將由我……”每個周六下午2點到4點，當你走進馬鞍山市博物館“六朝遺韻”場館，你都會看到馬鞍山市第二中學高一年級學生李智睿為游客們細心解說的身影。得體的穿著、標準的口音、熟練的講解給一批批游客留下了深刻的印象。在馬鞍山市第二中學，每個星期有近80名像李智睿一樣的學生志愿者在社區(qū)崗位上工作奉獻著。
要當上一個好的博物館解說員可不容易，同學們在進館前都要經歷一段時間的魔鬼訓練。因為報名人數(shù)太多，同學們首先要通過校內選拔才有機會參與培訓。在培訓過程中，會有專門的博物館講解員來給大家做專業(yè)知識培訓，除此之外，大家的禮儀以及準確發(fā)音也是需要著重學習的部分。因為在校的中學生穿著多以校服為主，對正規(guī)制服沒有過多了解，加上稚氣未脫，即使穿上合適的衣服大家也很難培養(yǎng)出獨特的氣質，這些都需要同學們下狠功夫去練習。李智睿去年10月入選馬鞍山市博物館義務講解員志愿者團隊，經過兩個月的培訓，她在2012年寒假期間正式上崗，現(xiàn)在已工作了近半年時間，“首先培訓的是專業(yè)知識，五個館講解詞一共滿滿10頁A4紙，大家都必須將展廳資料背得滾瓜爛熟。除此之外，大家還得課下主動學習一些文化知識，在固有的講說詞中加入自己的思想，這樣才能讓游客眼前一亮。”
在博物館，李智睿周末每天工作兩個小時，平均接待2到4批客人，此過程中她需要保持良好的站姿不停地為客人講解，其中韓國以及日本的游客也不在少數(shù)，讓她印象最深刻的是一位北京大學的教授。當老教授知道她是一名普通的高一學生時和她聊了很長時間，李智睿受益匪淺?！懊恳惶於加X得自己在成長和進步，我學習的基本上都是書本不能直接賦予我的東西，我的交際能力、口頭表達能力以及禮儀狀態(tài)在做講解員的過程中得到了質的飛躍！”
不知不覺中，“二中市博物館義務講解隊”已經成立了三年，李智睿僅僅是馬鞍山二中志愿者協(xié)會的一個小小縮影。一批批志愿者一直在各自的崗位上盡心工作著，每一批小分隊的同學都將自己的心得體會以及專業(yè)知識毫不猶豫地傳授給下一批志愿者。
除了市博物館義務講解員志愿者團隊，馬鞍山二中還成立了市圖書館志愿者團隊、市規(guī)劃館志愿者團隊、外聯(lián)社職業(yè)體驗營，其中外聯(lián)社體驗營是2012年最新成立的。馬鞍山二中學生會主席于嵐就是外聯(lián)社體驗營的第一批志愿者，她選擇的崗位是社區(qū)保潔員，在周末的時候穿梭在小區(qū)的各個角落，與普通保潔員一樣清理著雜草與垃圾。
同學們即將放暑假了，李智睿卻不會結束自己的志愿者行程，她將給自己更多的時間在博物館工作，以自己微小的力量為社會做著自己的貢獻。而如于嵐所說，在二中的志愿者團隊未來的日子里，也將會為更多同學創(chuàng)造更多更優(yōu)的實踐機會，幫助同學們實現(xiàn)自我的人生價值。
