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    “聚焦智慧課堂,探索未來教育”——我校物理組開設(shè)火炬接力人匯報(bào)課

    發(fā)布時(shí)間:2018-05-18閱讀次數(shù):
        517日上午,我校物理組火炬接力人王旭老師和張攀攀老師在錄播教室開設(shè)了火炬接力匯報(bào)課,同時(shí),我校特級教師沈秋發(fā)老師作為特邀教師也在錄播室開設(shè)了一堂示范課,來自市縣的約三十位物理老師前來聽課,校領(lǐng)導(dǎo)聶曉霞書記和畢小紅主席參與聽課。

    王旭老師展示的是《光電效應(yīng)》這節(jié)課,王老師的教學(xué)基本功扎實(shí),邏輯嚴(yán)密,課堂設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙,層次鮮明,彰顯了先進(jìn)的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中王老師用學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)引出結(jié)論,與實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生矛盾,讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突進(jìn)而產(chǎn)生探究和解決問題的強(qiáng)烈欲望,這種方法比較符合學(xué)生的認(rèn)知心理特點(diǎn),易于接受。

    張攀攀老師展示的是一節(jié)習(xí)題課《電磁感應(yīng)單元測試講評》。在這節(jié)課開始前,張攀攀老師通過智學(xué)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)分析,對學(xué)生失分過多的題目已經(jīng)有了充分的了解,這節(jié)課有的放矢,針對學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了具有針對性的題目。通過一題多解的形式拓展了學(xué)生的思維。張老師的語言簡潔嚴(yán)謹(jǐn),設(shè)計(jì)思路新穎,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,有效地利用智慧課堂培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,值得大家學(xué)習(xí)借鑒。

    沈秋發(fā)老師作為特邀教師展示的是《氣體性質(zhì)專題復(fù)習(xí)》這節(jié)課。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì),層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié),幽默風(fēng)趣的教態(tài),抑揚(yáng)頓挫的語音語調(diào),無不讓所有的師生折服,給在場的所有教師帶來了一場視覺盛宴。

    評課環(huán)節(jié)中,聽課老師們一方面肯定了兩位年輕教師的教學(xué)基本功,另一方面,對沈秋發(fā)老師深厚的教學(xué)功底以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度表達(dá)了欽佩之意,沈老師作為老教師還能愿意去接受和學(xué)習(xí)這種新型的教學(xué)模式讓場下的眾多教師充滿了敬意。最后,汪延茂老師作為特邀嘉賓也對三節(jié)公開課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評,并指出,對待任何事物我們都要用辯證的思想看待問題,智慧課堂作為一種新型的教學(xué)模式,我們要充分發(fā)現(xiàn)并彰顯它的優(yōu)點(diǎn),也希望老師們能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)有效利用技術(shù),最終實(shí)現(xiàn)師生的共同成長,在教學(xué)中產(chǎn)生共鳴。

     

     

     

     

     

     

     

     

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