傾心育人 教學(xué)相長
——馬鞍山市“十佳青年教師”提名獎(jiǎng)獲得者劉琴老師事跡介紹
劉琴，女，1978年出生，2001年7月畢業(yè)于安徽師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，英語專業(yè)八級。畢業(yè)后至今一直在馬鞍山二中擔(dān)任高中英語教師，現(xiàn)為中學(xué)一級教師。從走上英語教師這個(gè)崗位開始，她就全力以赴，力求做一個(gè)優(yōu)秀的教師，多年以來學(xué)生用自己的成績告訴她，她做到了，在此過程中她也在不斷成長。
一、愛崗敬業(yè)，傾注心血育桃李
離開高校校門，劉老師抱著對教育事業(yè)的熱忱與摯愛，帶著強(qiáng)烈的事業(yè)心和美好愿望，走上教師的職業(yè)崗位，走進(jìn)馬鞍山二中。從教以來，她帶著強(qiáng)烈的責(zé)任意識，以全部精力投入到教學(xué)中去努力做好英語教師工作，畢業(yè)后她有近十年時(shí)間一直擔(dān)任班主任，期間還曾一度負(fù)責(zé)學(xué)校國際部的外事工作，以及擔(dān)任年級部學(xué)生工作委員（團(tuán)支部輔導(dǎo)員），曾任校第十二屆團(tuán)委委員。2007-09年間任馬鞍山二中首屆文科實(shí)驗(yàn)班班主任。幾年來，不管工作怎樣變動(dòng)，不管壓力有多大，也不管事務(wù)多么繁多，在教學(xué)及學(xué)校各項(xiàng)工作的崗位上，她始終敬業(yè)奉獻(xiàn)，任勞任怨，踏實(shí)努力，得到了學(xué)校、市、省各級的多次表彰。
2009年被評為市骨干教師，06年被評為市級“優(yōu)秀青年教工”稱號，此外，她三次獲得校級“優(yōu)秀青年教師”，一次?！跋冗M(jìn)工作者”稱號、一次?！皟?yōu)秀學(xué)生工作委員”稱號、一次市級“理論學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人”稱號，09年市級考核優(yōu)秀，并獲“道德模范暨第二屆師德標(biāo)兵”稱號及首屆“名班主任”稱號。
她所帶的班級09年和2011年兩次獲得市級先進(jìn)班集體，2011年又被評為市五四紅旗團(tuán)支部。她在從2007年到2011年任班主任期間連續(xù)四年獲得校級“優(yōu)秀班主任”稱號，班級被評為行為規(guī)范示范班。2010年被評為“感動(dòng)校園集體”。
積極努力的工作使她得到了多方的肯定和贊揚(yáng)，而流利、標(biāo)準(zhǔn)的口語和幽默、高效的課堂教學(xué)更是受到學(xué)生的喜歡。2007年度經(jīng)學(xué)生推舉獲得“感動(dòng)校園十佳人物提名獎(jiǎng)”，2010年再次以最高票數(shù)當(dāng)選“感動(dòng)校園十佳人物”。
帶著同事的鼓勵(lì)，家長的信任，無論是教學(xué)還是班主任工作，她都力求做到更好，她經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，為同學(xué)補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差，與同學(xué)交流，她的付出讓她所帶的很多學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績，她所任教的班級英語成績在同年級中總是名列前茅?，F(xiàn)任班主任的文科實(shí)驗(yàn)班剛獲得優(yōu)秀五四紅旗團(tuán)支部稱號，在學(xué)校各項(xiàng)評比中處于領(lǐng)先位置。學(xué)校的級滿意度測評中，她們班學(xué)生的滿意度多次達(dá)100%。
二、潛心苦練，心系課堂求技藝
作為走上教育崗位的年輕教師，課堂就是自己生命的舞臺。她深知課堂教學(xué)的效果、成績對于一個(gè)從業(yè)的教師具有怎樣的意義，也明白學(xué)生是多么在乎老師在課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為此，她精心備好每一節(jié)課，努力把自己最激情的一刻、最有魅力的一面展示在課堂里。
2003年，她參加了馬鞍山市舉行的“精品課”評比中獲第一名。同年代表馬鞍山地區(qū)參加了安徽省第二屆優(yōu)質(zhì)課評比，獲省二等獎(jiǎng)。2008年獲得市教學(xué)能手稱號，同年再次獲得精品課稱號。
課堂上的努力，使她的教學(xué)成績一向在同類學(xué)校和同類班級中始終居于前茅。2004年中考中，所教班級的英語取得了優(yōu)異成績，班級均分位列年級第一，而年級均分比全市第二名高9分。2007年高考中，她所任教的兩個(gè)班級（一文一理）的英語均分分別是該校高三年級16個(gè)班級的文科和理科第一名。2010年高考中，她所帶普通班英語均分在文科平行班中排名第一。其學(xué)生施雨獲得市文科狀元，并由于綜合素質(zhì)高而成為馬鞍山第一個(gè)被香港大學(xué)錄取的學(xué)生，喜獲48萬元獎(jiǎng)學(xué)金。
工作以來，她先后指導(dǎo)近170人次在英語競賽和英語風(fēng)采大賽獲得市級及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，其中15人次為國家級，近30人次為省級獎(jiǎng)項(xiàng)。在比賽前，她經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，多次進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。2009年中央電視臺英語風(fēng)采大賽演講比賽中，她班學(xué)生有2人獲得高中組省一等獎(jiǎng)，4人獲省二等獎(jiǎng)，占全省一二等獎(jiǎng)總數(shù)的一半。近三年她的學(xué)生有77人次獲得國家及省市級獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、苦學(xué)善思，研究課題探新路
一個(gè)優(yōu)秀教師的人格魅力不僅取決于在教學(xué)上過硬本領(lǐng)，更取定于對從事職業(yè)的思考和研究的深度。因此，研究教學(xué)教法，是她從教以來一直的追求。她多次參與教研室編寫練習(xí)冊等教輔材料。2003年初在“馬鞍山市中考研討會”上作了題為“中考三輪復(fù)習(xí)法”的報(bào)告，獲得很大反響和支持。她在實(shí)施新課程改革中積極探索，在2004年市教育局舉辦的“我看新課程”專題論壇活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。2008和2010年論文評比中分別獲得一等獎(jiǎng)。她是省級課題《影視資源在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》的主要成員，多篇文章在簡報(bào)中發(fā)表，該省課題在評比中獲得二等獎(jiǎng),在全國”十一五”教育科研先進(jìn)集體\先進(jìn)工作者及優(yōu)秀成果評選中獲得國家級一等獎(jiǎng)；此外，她主持的《高中英語聽力策略》市級立項(xiàng)課題的研究，獲得市二等獎(jiǎng)。現(xiàn)在正參于另一個(gè)關(guān)于《形成性評價(jià)中高中英語教學(xué)中的應(yīng)用》的課題研究。
山外青山樓外樓，作為一個(gè)行走在教育職場的年輕教師，劉老師深知自己還有很多不足，要學(xué)的知識還有許多，要走的道路還很漫長。所以她在知識和教育面前、在成績面前她從沒有停止探索和學(xué)習(xí)，她深愛自己的職業(yè)，也立志做好一個(gè)有魅力的高中英語教師，將自己的一生奉獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)。