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    厚德 勵(lì)學(xué) 敦行

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    馬鞍山二中體育教研組順利開(kāi)出火炬?zhèn)鬟f人課堂教學(xué)示范課

    發(fā)布時(shí)間:2021-10-29閱讀次數(shù):

    我校黨建品牌“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)” 火炬?zhèn)鬟f人課堂教學(xué)示范周活動(dòng)于本周正式開(kāi)課,圍繞“立德樹(shù)人,新時(shí)代課堂教學(xué)改革的實(shí)踐”的主題,10月28日下午,我校體育組許二新老師和鄧小明老師分別在排球場(chǎng)和足球場(chǎng)為全市高中體育教師帶來(lái)了兩節(jié)精彩的示范課。校工會(huì)畢小紅主席和市教研室陳剛老師以及全市各高中的體育同仁全程參與聽(tīng)課、評(píng)課。

    第一節(jié)課是由許二新老師為大家?guī)?lái)的《排球—正面雙手墊球》。許老師對(duì)這節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)、場(chǎng)地布置和人員安排可以說(shuō)是進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。上課過(guò)程中,許老師聲音洪亮,技術(shù)動(dòng)作講解精簡(jiǎn)、規(guī)范,可以說(shuō)是給大家留下了深刻印象。他先從復(fù)習(xí)上節(jié)課的“自拋?zhàn)詨|”入手再到新授內(nèi)容的“一拋一墊”,由腿部動(dòng)作練習(xí)到上肢動(dòng)作練習(xí)再到完整動(dòng)作練習(xí),整節(jié)課從易到難、從上到下,層層遞進(jìn)。教學(xué)過(guò)程中,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,由學(xué)生自行分組進(jìn)行練習(xí),在學(xué)練過(guò)程中對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo)、及時(shí)點(diǎn)評(píng)、適時(shí)演繹、積極鼓勵(lì)、親身參與,使學(xué)生正確掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容并不斷改進(jìn)與提高,最后以抱球接力比賽和適量的針對(duì)性體能練習(xí),可以看出來(lái)整節(jié)課中學(xué)生的參與度非常高,達(dá)到了自我發(fā)展與提高、愉悅身心的教學(xué)效果與目的。

    第二節(jié)課是由鄧小明老師精心設(shè)計(jì)的《隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、體能訓(xùn)練》。上課前,鄧?yán)蠋煂⒈竟?jié)課的整體框架和流程寫(xiě)在了展板上,讓學(xué)生更清楚、直觀的了解本節(jié)課的基本流程和學(xué)習(xí)內(nèi)容。鄧?yán)蠋煂?duì)課堂的整體把控以及對(duì)學(xué)生思維的調(diào)動(dòng),贏得了大家的一致贊賞。課堂中的主體部分由學(xué)生自主分組練習(xí),并由學(xué)生輪流上前組織本組的練習(xí),體能練習(xí)之后的放松環(huán)節(jié),也是由學(xué)生自主排練出的舞蹈,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。

    課后,由體育教研員和來(lái)自全市兄弟學(xué)校的體育同仁對(duì)兩節(jié)示范課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。大家都對(duì)這兩位不久即將退休的老教師奉獻(xiàn)出的兩節(jié)精彩的示范課表示了一致好評(píng)以及對(duì)兩位老教師敬業(yè)、專研、仍就在不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的精神表示了崇高的敬意,陳剛老師對(duì)二中黨建品牌“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)”系列活動(dòng)表示了充分的肯定,號(hào)召年輕教師們要以老教師們?yōu)榘駱?,不斷探索、不斷努力、不斷進(jìn)步。(撰稿人:丁世平 審核人:畢小紅)

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