為全面深化基礎(chǔ)教育課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，2021年10月18日，由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所主辦，教研網(wǎng)、馬鞍山市教育局協(xié)辦，普通高中歷史學(xué)科安徽教研基地、馬鞍山市第二中學(xué)承辦的“新課程 新課標(biāo) 新教材 新課堂——基于素養(yǎng)導(dǎo)向的高中歷史單元教學(xué)”研討交流活動(dòng)在我校舉辦，此次活動(dòng)采用線上線下同時(shí)進(jìn)行的方式推動(dòng)教研工作轉(zhuǎn)型發(fā)展。校黨委書記、校長王玉平致歡迎詞。
王玉平校長致歡迎詞
本次活動(dòng)分現(xiàn)場授課及專家講座兩部分?，F(xiàn)場授課環(huán)節(jié)呈現(xiàn)了三堂高質(zhì)量的課程，分別由華南師范大學(xué)黃牧航教授、馬鞍山二中劉和洪老師和合肥一中楊曙義老師教授。三位老師圍繞《中外歷史綱要（上）》第四單元進(jìn)行了整體單元設(shè)計(jì)，從各自對于課程的理解進(jìn)行了精心安排。劉和洪老師娓娓道來，解讀了明清易代的歷史，指出明朝歷史持續(xù)發(fā)展及面臨的新危機(jī)，為本單元的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；黃牧航教授則利用學(xué)案和現(xiàn)場活動(dòng)，讓學(xué)生在情境中深入學(xué)習(xí)，更為直觀地了解清朝的繁榮與危機(jī)；楊曙義老師則從扎實(shí)的史料教學(xué)中讓學(xué)生知曉了明清兩代的經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展，思考經(jīng)濟(jì)文化與時(shí)代發(fā)展之間的關(guān)系。授課結(jié)束后，通過教師述教、學(xué)生述學(xué)，本單元的課程設(shè)計(jì)理念得到了更為具體的貫徹，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也在第一時(shí)間得到反饋。上海市晉元高級中學(xué)特級教師李惠軍老師對三位老師的授課進(jìn)行了點(diǎn)評，并向與會(huì)老師解讀了其對本單元課程的理解，提出了相對應(yīng)的教學(xué)建議，李老師的講解和分析讓與會(huì)老師受益匪淺，開闊了新的視野。安徽省教科院副院長、省歷史教研員徐貴亮老師對三位老師的授課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評和總結(jié)，感謝三位老師的精心準(zhǔn)備，希望全省歷史教師抓住新課改的時(shí)機(jī)，更新教學(xué)理念，多學(xué)多思多提升。
劉和洪老師授課
黃牧航教授授課
楊曙義老師授課
李惠軍老師評課
徐貴亮副院長總結(jié)發(fā)言
18日下午，華中師范大學(xué)李月琴教授帶來了《基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中歷史單元教學(xué)思考與實(shí)踐》專題講座，她從深度學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，介紹了在新課程、新課標(biāo)的背景下，如何利用新教材打造充滿歷史韻味和人文情懷的新課堂。講座中，李教授通過具體的教學(xué)案例詳細(xì)介紹了如何在備課、授課及作業(yè)設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提升素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。提出教師要改變思路，認(rèn)真研讀課標(biāo)要求，定位好自身的角色，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，多角度多渠道實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
我校作為普通高中歷史學(xué)科安徽教研基地，將進(jìn)一步加強(qiáng)對新課程新課標(biāo)的實(shí)踐與探索，利用我校的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，積極推進(jìn)新教材使用和研究，致力打造符合新時(shí)代教育要求的新課堂。（撰稿：吳惠子 審核：王玉平）