馬鞍山二中黨建品牌“火炬接力夢之隊”之火炬接力人課堂教學匯報周于本周正式開課。圍繞“深耕課堂，實踐新課程理念；同課異構(gòu)，探索新教材教學”的主題，5月11日上午，我校生物教研組韓靖、張貝兩位青年教師完成了新教材《基因在染色體上》的教學示范課，學校黨委副書記聶曉霞、校黨委委員喻全貴、教科處主任沈榮、市教研員禹萍老師和全市生物教師參加聽課、評課。
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張貝老師將科學史中關(guān)于“基因與染色體的關(guān)系”的探討全面地呈現(xiàn)在學生面前，剖析基因在染色體上的假說和實驗證據(jù)、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋等重難點內(nèi)容。讓學生體會遺傳學探究過程，理解遺傳規(guī)律本質(zhì)，從而解決遺傳學問題。在體驗科學探究的全過程中，學生既能體會到科學思想發(fā)展的不易，又能直觀感受實驗思想與嚴謹思維對科學探究的重要性，收獲科學發(fā)現(xiàn)的樂趣。
韓靖老師采用列表比較、畫圖、實驗設計等體驗性實踐活動，幫助學生深入理解基因在染色體上的重要概念，面對學生提出的三種假設，讓學生自主探究，相互質(zhì)疑、共同釋疑。將問題串變成思維串，培養(yǎng)學生的科學思維，既遵循科學家原有的研究思路，又結(jié)合學生的認知特點合理創(chuàng)新，注重學生學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。
示范課結(jié)束后，全市生物教師積極參與評課，來自各個學校的資深教師充分表達了對兩位青年教師的鼓勵，高度肯定了二中注重對青年教師隊伍培養(yǎng)的“火炬接力”模式。同課異構(gòu)，不僅是教師個人對教材的深耕，更是思想火花的碰撞。短短40分鐘的示范課，兩位教師對教材的取與舍，基于科學史的教學設計和基于思維提升的問題探索等課堂理念，都值得每位教師學習與深思。
（撰稿人：戴俊賢 審稿人：喻全貴）