春暉燦爛，萬物爭榮。2024年5月14日下午，我校英語組火炬接力人王章旺老師和張秋萍老師在錄播教室開設了兩節(jié)精彩的火炬接力展示課。蒞臨現(xiàn)場的有市二中副校長慶曉以及來自市內各兄弟學校的百名英語老師。
王章旺老師本次執(zhí)教內容為選擇性必修二Unit 4 Reading部分的詞匯教學。王老師首先以一段講述“AI”的視頻引入，將詞匯教學融入語境；設置層層遞進的詞義猜測的課堂活動，并不斷在教學過程中給予學生詞匯學習小技巧；最后，王老師引領學生們小組合作完成報道，再一次將詞匯教學回歸到語境中去。
張秋萍老師本次執(zhí)教內容為選擇性必修四Unit 1 Reading “After twenty years”。張老師基于語篇，以“友誼與責任”兩個對立面為主題，引導學生在語篇中挖掘有關的詞匯，從詞匯的派生詞的角度來教授學生詞匯，并指導學生將詞匯運用于與生活貼近的真實語境中，最后在課堂結尾引用喬姆斯基的名言進行主題總結與升華。
課后的交流活動由教研組長方靜老師主持。兩位上課老師分別介紹了自己的構思，二中鄭蒲港分校的朱惠老師、方亞婷老師都給予了高度評價：兩位老師都是以真實的語境展開詞匯教學，并分別以報道及回信的形式回到語境中去。王章旺老師的教學真實且流暢，從講解詞匯到鞏固詞匯，并且將信息技術的運用融入課堂中，很好地豐富了教學內容；張秋萍老師的教學內容充實，教學目標清晰且完成度高，對于學生的產(chǎn)出評價也非常細致，真正做到了教學評一體化。
最后我校英語正高級教師閆明老師做總結性發(fā)言，為本次活動畫上圓滿的句號。他指出英語公開課形式常是閱讀課與寫作課，兩位老師此次也是勇敢嘗試與挑戰(zhàn)了詞匯課教學。在日常的英語教學中，破碎地教授單詞，會讓詞匯教學成為無源之水。有意義、有成效的詞匯教學應如同兩位老師一樣，以語境為引領，在語篇中講述語言知識，傳授學習策略，有效推進學生對于詞匯的掌握與運用。
“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。” 本次火炬接力人課堂中，老師們在交流中互學互鑒，攜手共進，我校全體教師也會立足新課改，優(yōu)化教學方式，深入落實“三新”，讓教學課堂真正成為學生成長的樂園。
（撰稿人：邰琪 一審：方靜 二審：楊威 三審：孫濱）