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    啟航新課題 攜手礪前行——安徽省教育信息技術(shù)研究課題開題論證會(huì)

    發(fā)布時(shí)間:2024-12-13來源:閱讀次數(shù):

    嚴(yán)冬磨礪顯毅力,蓄勢待發(fā)待春暉。為了明確課題的研究路徑,精心規(guī)劃研究流程,2024年12月10日上午,安徽省教育信息技術(shù)研究課題《大數(shù)據(jù)賦能高中生物學(xué)“四階測試”與精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐研究》(課題編號(hào):AH2024181)開題論證會(huì)在馬鞍山二中圖書館情景展示室舉行。我們榮幸地邀請(qǐng)到了黃山學(xué)院教科院院長汪海彬、合肥市教育裝備中心主任郭佐銘和馬鞍山市教育科學(xué)研究劉決生老師進(jìn)行線上指導(dǎo),會(huì)議由教科室負(fù)責(zé)人楊威老師主持,課題組成員及楊威名師工作室部分成員共同參與了此次會(huì)議。

    會(huì)議開始,楊威老師首先向到場的專家和成員表示熱烈的歡迎,并簡要介紹了課題的研究背景。隨后,課題組負(fù)責(zé)人胡金蓉詳細(xì)陳述了開題報(bào)告,全面介紹了課題的研究對(duì)象、概念界定、研究框架、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、實(shí)施步驟、分工及預(yù)期成果,為后續(xù)的研究工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    三位專家在認(rèn)真聽取報(bào)告后,對(duì)課題的研究方向和價(jià)值給予了充分的肯定,并提出了寶貴的實(shí)施路徑和優(yōu)化建議。汪海彬院長從專業(yè)視角出發(fā),深入探討了課題核心概念之間的關(guān)系及有效實(shí)施策略,強(qiáng)調(diào)課題的時(shí)代性和實(shí)踐意義,鼓勵(lì)我們深入思考和踐行。郭佐銘主任則從四階測試的具體操作層面出發(fā),對(duì)課題的研究思路、內(nèi)容和目標(biāo)提出了針對(duì)性的指導(dǎo)意見,旨在增強(qiáng)課題的邏輯性和可行性。劉決生老師結(jié)合省級(jí)課題的要求,對(duì)實(shí)施策略、研究路徑、研究目標(biāo)和研究內(nèi)容等方面進(jìn)行了詳細(xì)而務(wù)實(shí)的指導(dǎo)。在聽取專家意見后,楊威老師代表課題組向?qū)<冶磉_(dá)了誠摯的感謝,并表示課題組將秉持求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,結(jié)合專家的建議,及時(shí)調(diào)整和完善研究方案,確保課題研究的順利進(jìn)行。

    此次開題論證會(huì)圓滿落幕,標(biāo)志著我們的課題正式啟航。課題組成員將攜手同行,在科研的道路上不斷前行,共同探索信息技術(shù)賦能學(xué)科教學(xué)的新領(lǐng)域,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

    (撰稿人:胡金蓉 一審:楊威  二審:孫濱  三審:王東山)

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