2024年馬鞍山二中黨建品牌“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)”傳遞人課堂教學(xué)公開(kāi)周如期舉行，旨在通過(guò)開(kāi)放課堂、分享經(jīng)驗(yàn)的方式，促進(jìn)體育教學(xué)的交流與合作。此次活動(dòng)吸引了眾多兄弟學(xué)校的體育老師前來(lái)參與，他們懷揣著對(duì)體育教育的熱情與探索之心，共赴這場(chǎng)教學(xué)盛宴。
在這次公開(kāi)周中，臧勝老師以其深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，將對(duì)排球項(xiàng)目中“側(cè)面雙手墊球”技術(shù)進(jìn)行授課。臧老師巧妙地將“學(xué)練賽評(píng)”的教學(xué)模式融入課堂，這一模式不僅注重技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)與練習(xí)，還強(qiáng)調(diào)通過(guò)比賽實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，并在最后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，形成了一個(gè)完整且高效的教學(xué)閉環(huán)。
課堂上，臧老師以問(wèn)題為導(dǎo)向，精心設(shè)計(jì)了一系列引導(dǎo)性問(wèn)題，旨在激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，通過(guò)小組討論、個(gè)人嘗試等多種形式，逐步深入理解側(cè)面雙手墊球的技巧要點(diǎn)。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，不僅提升了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
隨著教學(xué)的深入，臧老師循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生從基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)過(guò)渡到組合動(dòng)作，再到模擬比賽場(chǎng)景的實(shí)際應(yīng)用，每一步都緊密銜接，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中逐步掌握技能。同時(shí)，他還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而真正實(shí)現(xiàn)技能的提升和綜合素質(zhì)的增強(qiáng)。
評(píng)課環(huán)節(jié)，來(lái)自兄弟學(xué)校的老師們紛紛給予了高度評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為，臧老師的這節(jié)課亮點(diǎn)紛呈，尤其是在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，既注重了技術(shù)的傳授，又兼顧了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)。通過(guò)巧妙的引導(dǎo)和互動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了排球側(cè)面雙手墊球的技巧，更在過(guò)程中鍛煉了思維、提升了自我。此外，臧老師出色的控場(chǎng)能力和對(duì)課堂氛圍的精準(zhǔn)把握，也得到了大家的一致好評(píng)。
此次“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)課堂教學(xué)公開(kāi)周”活動(dòng)，不僅為兄弟學(xué)校的體育老師提供了一個(gè)寶貴的交流平臺(tái)，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的提升。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們相信會(huì)有更多的體育教師受到啟發(fā)，將先進(jìn)的教學(xué)理念和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，共同推動(dòng)體育教育事業(yè)的發(fā)展。
（撰稿人：昂朝勛 一審：臧勝 二審：楊威 三審：孫濱）