秋風送爽，春華秋實。2024年10月29日下午，馬鞍山二中火炬接力夢之隊數(shù)學組公開課如期舉行，本次活動由火炬?zhèn)鬟f人盧建軍老師和高瑩老師授課，課題圍繞高三復(fù)習中的重點和難點，為廣大數(shù)學教師提供了復(fù)習課的思路，起到了示范和引領(lǐng)的作用。
盧老師為我們帶來了一堂生動詳實的“數(shù)列型不等式”公開展示課，盧老師別出心裁，創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題，從一道不等式的證明題出發(fā)，以一題多解的視角，從函數(shù)不等式放縮、定積分放縮、構(gòu)造數(shù)列、研究單調(diào)性和數(shù)學歸納法等多個角度，讓學生全方位、多層次地感受到了數(shù)列、不等式與函數(shù)之間的緊密聯(lián)系，盧老師高屋建瓴地以積分的視角，巧用數(shù)形結(jié)合的思想方法，寓數(shù)于形，將復(fù)雜的不等式講解得生動直觀，風趣幽默，提升了學生的數(shù)學運算和邏輯推理的數(shù)學核心素養(yǎng)。
高瑩老師立足高三復(fù)習的基本學情，圍繞數(shù)列教學中的重難點，以“數(shù)列中的奇偶項問題”為切入點，設(shè)計了一節(jié)專題復(fù)習課。高老師以一道高考題作為引入，讓學生領(lǐng)悟到了數(shù)列奇偶項問題在考試中的呈現(xiàn)方式。高老師的課堂環(huán)環(huán)相扣，通過一系列設(shè)問，讓學生在具體情境中探索與比較分組和并項兩種方法的各自特點。學生在練習中提升了數(shù)學思維，對分類與整合的數(shù)學思想方法有了更深刻的領(lǐng)悟。
兩節(jié)課后，馬鞍山二中特邀合肥市名師侯曙明開展了高三復(fù)習專題講座。侯老師從多個角度分析了高三的學情，點明了亟待提升之處。侯老師立足課本與課標，以“橢圓標準方程再推導”為例，指出了回歸教材的重要性。以“正方體的截面三角形”為例，點明了研究課標的方法與要領(lǐng)。與會老師積極討論，受益匪淺。本次數(shù)學教研活動在各位專家與老師們的探討與交流中圓滿結(jié)束。
（撰稿人：劉星宇 一審：盧建軍 二審：孫濱 三審：王東山）