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“全面發(fā)展之星”——高一（2）班 李雨旋
李雨旋，來自高102班，在班級任班長職務(wù)。她刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母、關(guān)愛他人，在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展。
在求學(xué)之路上，她始終堅持用知識充實(shí)自我。06年她獲得了“春蕾杯”征文全國三等獎；06和07年分別獲第七屆、第八屆英語風(fēng)采大賽馬鞍山賽區(qū)一等獎（省三等獎）；07年獲得市LOGO語言競賽一等獎、市計算機(jī)聯(lián)賽三等獎；08年獲得第二屆全國地理科技大賽二等獎；同年還獲得了第九屆英語風(fēng)采大賽馬鞍山賽區(qū)二等獎；09年獲得第十屆英語風(fēng)采大賽馬鞍山賽區(qū)一等獎銀獎（省三等獎）；她所寫的《我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體會》被刊登在2008年4月29日的《成功家庭教育》（初一版）上（總第2期）。
她從小就立志讀好書、做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷踐行著自己的這一準(zhǔn)則。對待師長，她發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛；對待父母，她一向孝順懂事；對待同學(xué)，她真誠以對、盡力幫助。2006年，她被評為安徽省“江淮法制好少年”；在校期間多次被評為“文明學(xué)生”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
她愛好廣泛，素質(zhì)全面。寫作、鋼琴、繪畫都是她的特長，現(xiàn)在的她已通過聲樂5級、鋼琴10級，在國家、省市等各級各類比賽中屢屢獲獎。其中，全國器樂比賽獲“十佳新人”獎，全國繪畫比賽獲三等獎，第十三屆全國推選文藝新人活動獲安徽賽區(qū)器樂組十佳新人獎，市青少年藝術(shù)新人大賽獲一等獎等等。
過去的成績不僅僅是對她的努力和優(yōu)秀的證明，使她無愧于“全面發(fā)展之星”的稱號，也為她插上了翅膀，向著更高的天空飛翔。
“全面發(fā)展之星”——高二（1）班 錢盾
錢盾，高201班學(xué)生。他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，藝術(shù)體育全面發(fā)展。
他熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦努力，在入學(xué)考試中以第七名的成績考入理科實(shí)驗(yàn)一班。在高一時他選擇了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門競賽并主攻物理競賽。2010年他在所參加的全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門競賽中均收獲省級二等獎。他善于統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間，從不因準(zhǔn)備競賽而影響其他文化課的學(xué)習(xí)，年級考試中他始終居班級前列并多次排名第一。
在加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)的同時，他也注重自己的全面發(fā)展。他課余喜歡拉二胡、畫國畫。曾多次登臺演出并取得全國社會藝術(shù)水平考試（二胡）十級證書，他的書畫作品也被收錄于《馬鞍山市中小學(xué)生書畫作品集》中。他同樣很重視身體素質(zhì)的提高，喜歡打乒乓球、羽毛球，堅持每天放學(xué)去操場跑步。他認(rèn)為這樣既鍛煉了身體也磨礪了意志，并把這永不言棄的精神帶入學(xué)習(xí)和生活中。
他無論是在學(xué)習(xí)委員、數(shù)學(xué)課代表還是地理課代表的崗位上都兢兢業(yè)業(yè)的工作，在為同學(xué)收發(fā)作業(yè)、排疑解難的過程中收獲服務(wù)的喜悅、成長的快樂。他嚴(yán)于律己，自覺維護(hù)校園秩序，愛護(hù)校園環(huán)境，珍視學(xué)校聲譽(yù)。曾多次獲得 “文明學(xué)生”、“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號。
在他看來，自己的成功歸功于集體、歸功于學(xué)校。在二中這個團(tuán)隊中，個人的優(yōu)秀基于大家共同營造出來的良好氛圍。如果沒有思想間的激烈碰撞，就沒有他今天的好成績。對于獲得“全面發(fā)展之星”的榮譽(yù)，他說，如果自己是一顆星，那么二中就是一條銀河，這里的每顆星將來都會發(fā)出耀眼的光芒。
“全面發(fā)展之星”——高二（1）班 姜嘉陳
姜嘉陳，高201班團(tuán)支書。“志不強(qiáng)者智不達(dá)”一直是他的座右銘。在不斷工作中進(jìn)步，在不斷學(xué)習(xí)中完善自我，是他追求的目標(biāo)。
作為班級團(tuán)支書，他把團(tuán)日活動安排的合理生動。他在班級舉辦學(xué)習(xí)講座、在老師同學(xué)的協(xié)助下組織理科實(shí)驗(yàn)班在各地的競賽培訓(xùn)，在理科實(shí)驗(yàn)班忙碌的生活中譜寫出新一代二中人的風(fēng)采。在他組織的活動中，實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的表現(xiàn)受到了中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的老師和各地師生的贊揚(yáng)。2010年他獲得了2009-2010年度“市優(yōu)秀團(tuán)干部”的榮譽(yù)稱號。
作為理科實(shí)驗(yàn)班的一員，在各類競賽中他成績斐然。在2009年全國高中英語能力競賽（NEPCS）中他獲得國家級二等獎，2010年第27屆全國中學(xué)生物理聯(lián)賽獲得省級二等獎，2010年全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲得省級三等獎，2010年全國生物聯(lián)賽獲得省級三等獎，第六屆泛珠三角物理奧林匹克競賽暨中華名校邀請賽獲二等獎。
課余時間里他喜歡閱讀，愛好文藝，在馬鞍山市第二屆小提琴大賽中獲齊奏組一等獎，并已獲得全國社會藝術(shù)水平考試（小提琴）九級證書。他注重培養(yǎng)自己的組織能力和表達(dá)能力，積極參加各大論壇的討論，創(chuàng)建并不斷完善個人微博。他用努力讓自己的高中生活更有意義、更加精彩。
個人的能力和素質(zhì)不是與生俱來的，而是在實(shí)際生活中有意識鍛煉培養(yǎng)起來的。正是如此，他全面地鍛煉自己，不斷地充實(shí)自己，腳踏實(shí)地，嚴(yán)于律己，堅持不懈。相信他一定能在人生的道路上排除各種艱難險阻,奮勇直前。
“全面發(fā)展之星”——高三（1）班 吳曼曦
吳曼曦，高301班班長，獲得馬鞍山二中2011年“北京大學(xué)中學(xué)校長實(shí)名推薦制”推薦資格。
全面發(fā)展一直是她對自己的要求。她熱愛學(xué)習(xí)，成績始終保持在班級的前三名。她非常重視學(xué)習(xí)效率。每天回家后，她會集中精力完成那些最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，突擊弱項(xiàng)，將時間合理分配到不同的科目上。在課余時間里她喜歡慢跑和羽毛球，喜歡在運(yùn)動中放松身心，從而促進(jìn)思考。
對于怎樣成為一個全面發(fā)展的學(xué)生這個問題，她有著深刻的認(rèn)識。她認(rèn)為，中學(xué)階段所學(xué)的每一門課程，無論是語數(shù)外、理化生，還是政史地、音體美，都是完整的學(xué)科體系，都是中學(xué)生走向未來、成人成材的鋪路石。理科使人求真，會讓人養(yǎng)成縝密的思維，認(rèn)清客觀世界的規(guī)律；文科使人求善，讓人熱愛祖國，熱愛生活，培養(yǎng)豐富的情感和高尚的品質(zhì)；而藝術(shù)則使人求美，讓人發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美。因此，她廣泛涉獵，縱橫遨游于人類文明智慧的海洋之中，均衡地吸收知識營養(yǎng)。
德是人的品格，智是人的才能，擁有了知識，但忽略了品德的修養(yǎng)，就會造成天平的失衡。所以在平時她很注重對自己品格的培養(yǎng)，不斷在社會實(shí)踐中鍛煉自己與人交往的能力。班長的工作讓她更有責(zé)任心，而高中這段與同學(xué)們一起努力并揮灑汗水的經(jīng)歷，將成為她永生難忘的記憶。
德、智、體、美、勞全面發(fā)展，缺一不可，只有這樣，智慧情感才能全面和諧的發(fā)展，人格才會完善?！叭姘l(fā)展之星”的榮譽(yù)是對于她的鼓勵和鞭策，她將以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，永不停下奮斗的腳步，取得更加輝煌的成績。
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“組織管理之星”——高三（2）班 井澄妍
井澄妍，高302班學(xué)生，老師心目中的得力幫手。她在初中階段先后擔(dān)任班長、班級團(tuán)支部書記和校團(tuán)代會委員。高中三年一直擔(dān)任年級團(tuán)支部副書記，負(fù)責(zé)整個年級的團(tuán)的工作。
高一新生進(jìn)校轉(zhuǎn)團(tuán)關(guān)系是一件繁瑣的事，不能有絲毫差錯。她組織各班級團(tuán)支書們利用課余時間，仔細(xì)整理、反復(fù)核實(shí)，提前完成了任務(wù)，得到老師的好評。由于基礎(chǔ)工作做得扎實(shí)，在高二分班、材料重新裝盒時，她和各班團(tuán)支書僅用了不到一個小時，就做完了全部工作。在各班團(tuán)支書配合下，團(tuán)費(fèi)收得及時無誤，團(tuán)日活動開展得有聲有色：參觀消防支隊，了解消防知識；游覽采石風(fēng)景，探尋李白文化；還有籃球賽、羽毛球賽等等活動。在2009年7月舉行的學(xué)校團(tuán)代會上，她被推選為校團(tuán)委宣傳委員。
高一時她就寫了入黨申請書，2010年3月，她又和其他9名同學(xué)一起，參加了市教育局的入黨積極分子培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，她更深刻地理解了中國共產(chǎn)黨的神圣使命，更加積極地向黨組織靠攏。面對困難，她上；面對榮譽(yù)，她讓。在學(xué)校“文明學(xué)生”“三好學(xué)生”的評選中，她多次被選上，但都把名額讓了出來，讓更多的優(yōu)秀同學(xué)得到榮譽(yù)。她認(rèn)為這是一名入黨積極分子應(yīng)有的品質(zhì)，從不后悔。
通過國家民樂二胡十級考試的她，還擔(dān)任了學(xué)校民樂團(tuán)團(tuán)長。在老師的支持幫助下，她組織和帶領(lǐng)學(xué)校一批有藝術(shù)特長的同學(xué)排練民樂名曲，參加了很多活動。在2009年馬鞍山市第三屆藝術(shù)展演活動暨藝術(shù)表演比賽中，我校民樂團(tuán)榮獲團(tuán)體民樂合奏《春江花月夜》二等獎。
今后，她還將繼續(xù)通過組織和參加更多的活動，提升自我，爭取不斷進(jìn)步。
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“勤奮學(xué)習(xí)之星”——高二（3）班 張云起
張云起，高二文科試驗(yàn)班學(xué)生。在跨入了二中大門的那一刻，她明白這是她的幸運(yùn)，也是她面臨的新挑戰(zhàn)。
她深深懂得學(xué)習(xí)貴在堅持。她對父母說，偷懶的時候要及時提醒。在家長的督促下，她始終努力地學(xué)習(xí)著。她認(rèn)真聽講每一堂課，保證學(xué)習(xí)效率，從不放過任何疑問。在快速完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)自學(xué)能力的培養(yǎng)。堅持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法和技巧，當(dāng)天的事當(dāng)天做完，堅決不拖拉。她能主動幫助其它同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，和他們共同探討，共同進(jìn)步，在討論中也加深了自己對知識的理解。課余時間，她盡可能地閱讀課外書籍，擴(kuò)大知識面。在進(jìn)入高中階段的摸底考試和每學(xué)期期中期末考試中她的總分始終處于年級前三。
學(xué)習(xí)，不僅是書本上的、還有生活中的；不僅是文化知識、品德的學(xué)習(xí)，還有情感的學(xué)習(xí)；不僅是家和學(xué)校的學(xué)習(xí)、還有廣闊山河的陶冶。日常生活中她勇于與人交流，嘗試著了解人間百態(tài)?！白x萬卷書、行萬里路”，節(jié)假日，在家長的陪同下，她走出家門，去黃山、桂林，感受大自然的神奇造化；去北京、上海，領(lǐng)略知識創(chuàng)造的現(xiàn)代文明；去農(nóng)村，用心體會原汁原味的農(nóng)家生活，感受充滿生機(jī)的大自然的廣博和深厚。她始終在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)會善良、學(xué)會勇敢、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。從入學(xué)至今，她年年都能獲得學(xué)校“三好學(xué)生”的稱號。她相信她能始終保持旺盛的學(xué)習(xí)勁頭和勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，多方面打造自己，不斷進(jìn)取，全面發(fā)展，象鷹一樣在理想的藍(lán)天奮力搏擊、自由翱翔。
“勤奮學(xué)習(xí)之星” ——高二（19）班 齊利
齊利，高219班數(shù)學(xué)課代表。
一年前，他懷著無比激動的心情踏進(jìn)心目中期待已久的學(xué)校。在這里，那些優(yōu)秀的歷屆學(xué)長是他學(xué)習(xí)的動力；在這里，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍時刻提醒他，學(xué)無止境，不得懈怠；在這里，老師們的諄諄教導(dǎo)循循善誘讓他感動，也讓他深刻體會到老師的良苦用心。在這樣一個優(yōu)越的搖籃里，他的心智慢慢成熟，汲取知識成為他最快樂的事情。
一年的時間，他進(jìn)步飛快。高一下學(xué)期時，他已從入校摸底考試的年級867名躍至年級總分排名237名，成為班級里的學(xué)習(xí)領(lǐng)頭人。
但是進(jìn)入高二以來，進(jìn)校時的激情開始慢慢退卻期，惰性開始滋生。每日以學(xué)習(xí)為主題的清苦的生活讓他開始抱怨，學(xué)習(xí)熱情一度進(jìn)入低谷。他的成績也出現(xiàn)較大波動，連他一直以來引以為豪的物理也考得不盡如人意。面對成績的滑坡，他痛定思痛，認(rèn)識到過去所取得的成績只能代表曾經(jīng)的付出，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退。于是，他即時修改了學(xué)習(xí)計劃。對于他的弱項(xiàng)語文和英語，他主動和老師交流，請老師指出他學(xué)習(xí)中的問題所在。每周他都會把一周以來存在的問題匯總集中向老師請教，每周寫一篇大作文讓老師修改完善，提高寫作水平。他堅持每天早晨聽英語錄音，每晚堅持完成一篇完形填空和閱讀理解，背一定量的單詞和閱讀英語高考作文一篇。
在這樣的堅持下，他的成績穩(wěn)步回升。而“勤奮學(xué)習(xí)之星”的稱號，更是給予了他堅持下去的勇氣和信心。
學(xué)習(xí)是一種循序漸見的過程，貫穿了人的一生。然而高中的學(xué)習(xí)是短暫、緊張而枯燥的，需要有極強(qiáng)的自制力。但他堅信：經(jīng)受痛苦者，必定強(qiáng)大，必定達(dá)到勝利的彼岸。
“勤奮學(xué)習(xí)之星”——高三（3）班 陶潤雨
陶潤雨，高三文科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。
她是一名勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法，不僅在于認(rèn)真聽講、完成作業(yè)、珍惜時間、提高效率，更在于仔細(xì)思考，大膽質(zhì)疑和提問。高一以來，她的成績在年級里名列前茅，基本保持年級第一。有時，她也會在學(xué)習(xí)上遭遇挫折，但她沒有畏縮與放棄，而是迎難而上。因?yàn)樵谒磥砻看慰荚嚥贿^是一場歷練，考完之后又是零的開始。不能因懼怕失敗而退縮，使它成為前進(jìn)的障礙；只有經(jīng)過風(fēng)浪的洗禮，才能有所成就。
學(xué)習(xí)不僅是鉆習(xí)書本、反復(fù)做題、埋頭于考試的過程，也是一個在參加各種學(xué)科競賽中發(fā)散思維的過程。她積極參加班級、學(xué)校的活動與比賽，獲得過英語能力競賽全國一等獎,創(chuàng)新英語作文競賽全國三等獎以及語文報知識競賽優(yōu)秀獎等。
學(xué)習(xí)不僅是一個從不知到知，從知之不多到知之較多的漸進(jìn)過程，更是一個文化素養(yǎng)與道德品質(zhì)提高的過程。作為學(xué)習(xí)委員，她熱愛集體，為班級建設(shè)盡一份力。在做好每天作業(yè)記錄工作的同時，她熱心幫助同學(xué)，關(guān)心朋友，與他們分享快樂，為他們分擔(dān)憂愁。
學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程。在這個過程中她發(fā)現(xiàn)自己、充實(shí)自己、發(fā)展自己。此時的努力，為的不只是取得考試卷上令人滿意的成績，為的不僅是給夢想鋪開一條道路，更多的或許是為了內(nèi)心的充實(shí)與快樂。只有把一件事看成一種享受，才能全身心地投入它，才能力求做到最好。學(xué)習(xí)讓她在學(xué)校中感受到廣袤的世界，讓她在可以敞開心扉的摯友的陪伴下走過這青春歲月。它是她長途跋涉中的希望之光，是她人生旅途中最美麗的景致。
“勤奮學(xué)習(xí)之星”——高三（8）班 王萬卿
王萬卿，高308班學(xué)習(xí)委員。
他嚴(yán)格地要求自己，堅持做到在學(xué)習(xí)中生活、在生活中學(xué)習(xí)。他能堅持做到在認(rèn)真聽講，完成各科作業(yè)，并能夠把復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)相結(jié)合，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。他連續(xù)多次在考試中取得年級第一名的成績。同時，他也積極參加各類學(xué)科競賽，并榮獲全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽省級二等獎、全國中學(xué)生英語能力競賽二等獎、2010年馬鞍山市省高中化學(xué)競賽預(yù)賽特等獎、馬鞍山市高中數(shù)學(xué)競賽二等獎、市中學(xué)生生物學(xué)競賽二等獎等。他還被評為市級三好學(xué)生。
知識就是力量。只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，再經(jīng)過大學(xué)的磨礪，學(xué)好本領(lǐng)，將來才能為國家貢獻(xiàn)自己的力量。還有幾個月的時間就要高考了，為了能交出滿意的答卷，他現(xiàn)在每周都制定出詳盡的學(xué)習(xí)計劃，合理地安排時間，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，自主學(xué)習(xí)。為了跟得上時代的發(fā)展，他還時常抽出寶貴時間，對時政進(jìn)行關(guān)注，看一些《南方周末》、《讀者》之類的報刊雜志，以拓寬自己的視野、豐富知識面。
課余時，他常和班級里的同學(xué)們交流學(xué)習(xí)上的難題，探討解題的好思路、好方法，并能耐心地給周圍的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和難題的解題思路，在班級里營造出一份濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?！耙环指乓环质斋@”?，F(xiàn)在，他們班的綜合素質(zhì)有了全面的提高，他也得到了老師的表揚(yáng)、家長的肯定及同學(xué)們的好評。
所有成績的取得使他充分認(rèn)識到“書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟”的深刻含義，今后，他將一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走好人生的每一步，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)！
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“學(xué)科競賽之星”——高二（1）班 謝方明
謝方明，高二理科實(shí)驗(yàn)一班學(xué)生。喜歡觀察自然，對物理尤為熱愛。初中時幸遇物理良師，經(jīng)其指點(diǎn)，閑暇時常在屋里，以悟物理之理為樂。但其自認(rèn)為反應(yīng)稍顯遲鈍，不曾太多幻想競賽。
高一時進(jìn)入理科實(shí)驗(yàn)一班。班上牛人眾多，身處其中，他深受觸動。在身邊同學(xué)的帶動下，他更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，并漸漸從無比充實(shí)的生活中體會到快樂。
高一寒假，他隨同物理小分隊南下，遠(yuǎn)赴深圳中學(xué)參加泛珠三角物理力學(xué)競賽。賽前自認(rèn)為準(zhǔn)備充分，不料在考場上面對困難束手無策，最后只獲二等獎。自此，謝方明開始真正認(rèn)識到自己的差距和努力的方向。競賽之余，那段在深圳的日子，也讓他與同學(xué)們的友誼更加深厚，從單兵作戰(zhàn)變?yōu)榧瘓F(tuán)作戰(zhàn)，讓其受益匪淺。
高一下學(xué)期，他參加全國中學(xué)生生物競賽，出乎意料地獲省一等獎，取得保送資格。消息傳來，難掩興奮。但只有他自己知道，獲獎略有僥幸，實(shí)力尚不至此。高二上學(xué)期，參加全國中學(xué)生物理競賽，又獲省一等獎。得此喜訊，他自以為可以高枕無憂，經(jīng)常無所事事。盛老師見狀，說：“競賽獲獎，不足為喜，人生是一條長河。”此后，謝方明又逐漸回歸常態(tài)，一如既往。
經(jīng)歷了許多競賽，他對于成績有了自己的認(rèn)識。在他看來不是每個人都會在競賽中獲獎，但每個參與其中的人都值得尊敬。有時候，成功和失敗就差一點(diǎn)點(diǎn)。這些成績也許值得慶幸，但不值得沾沾自喜，更不足以作為驕傲的資本。
用他的話說：“也許若干年后，我們會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年如此看重的競賽，對我們并沒有想象中的那么重要。我們互相會忘了誰當(dāng)年獲了省一，誰又進(jìn)了省隊。但至少，我們永遠(yuǎn)不會忘記，在二中，在理科實(shí)驗(yàn)一班，一群人度過了不平凡的三年。在這里，56顆星曾匯在一起，成為最亮的星河?！?/FONT>
“學(xué)科競賽之星”——高二（1）班 謝廣增
謝廣增者，高二理科實(shí)驗(yàn)一班學(xué)生，皖蕪湖人也。
少時，就讀于繁昌小城，未嘗聞外事?？釔蹟?shù)學(xué)，有鴻鵠之志。
及考入馬鞍山二中，父母棄繁昌之早點(diǎn)店，毅然隨謝廣增遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。父親往上海一船廠做工，母親隨其至馬鞍山，兼做保姆之職。謝廣增在實(shí)驗(yàn)班適應(yīng)很快，成績也提升很快。小孩曰：“此乃對父母報答也”。
去年初隨同學(xué)遠(yuǎn)赴深圳參加泛珠三角物理競賽，取得了超乎意外的成績一等獎，大喜，連買的書幾乎都帶不回了，卻曰：“此乃意料之外，純屬饒幸，實(shí)力不至此，獲獎身外之物，不可為喜?！?/FONT>
小孩曰：“《傷心者》對我影響之大，為其他不能及也。”《傷心者》為一部短篇小說，作者何夕。講述一名數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)一超越時代的理論卻被社會所否定，最后瘋了的事。穿插其中的母愛及百年之后物理學(xué)家的演講，令人震撼。謝廣增從此立下志向，成為一名數(shù)學(xué)家，像那些為數(shù)學(xué)奉獻(xiàn)一生的人一樣。小孩曰：“數(shù)學(xué)是偉大的，奉獻(xiàn)也是偉大的。給人以心的寧靜有兩者，一為音樂，一為數(shù)學(xué)。此便為吾一生之追求，吾一生也不會后悔?！币闳粵Q然之心溢于言表。
謝廣增泛珠三角物理競賽回來也曾參加過生物聯(lián)賽，但名落孫山。然去年九十月間數(shù)學(xué)物理競賽皆獲省一等獎。得知獲獎后，欣欣然睡足了幾晚。盛老師曰：“勿以其喜，勿以其憂”。蓋其亦曰：“不可以其為喜，乃萬不可停下腳步也”。
此乃謝廣增之全部也。
“學(xué)科競賽之星”——高三（1）班 邱劍濤
邱劍濤，高三理科實(shí)驗(yàn)一班學(xué)生。2009年獲得全國中學(xué)生物理競賽省級賽區(qū)一等獎，2010年獲得全國中學(xué)生化學(xué)競賽省級賽區(qū)一等獎和全國中學(xué)生物理競賽國家級一等獎并入選集訓(xùn)隊。
從高一進(jìn)入理科實(shí)驗(yàn)班起，他便一邊進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)，一邊通過不斷的做題來鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識。在高一下學(xué)期的泛珠三角區(qū)名校邀請賽中，他取得了亞軍的好成績。但他并沒有因?yàn)檫@點(diǎn)成績而驕傲自滿，而是全身心投入到新的訓(xùn)練當(dāng)中去。
身處于理科實(shí)驗(yàn)班這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)體中，每當(dāng)在訓(xùn)練時遇到困難時，大家都是互相幫助，集思廣益，共克難關(guān)。由于在校只能進(jìn)行理論訓(xùn)練，而在競賽中中實(shí)驗(yàn)占了很大的比重，所以他積極參加實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，以大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己完成試驗(yàn)。在這樣的嚴(yán)格自我要求下他具備了一定的試驗(yàn)基礎(chǔ)，動手能力也得到了提高。在老師、同學(xué)的幫助和自己的努力下，2009年，他在全國中學(xué)生物理競賽中獲得了省級賽區(qū)一等獎，不僅為學(xué)校奪得了榮譽(yù)，也為自己下一步的學(xué)習(xí)堅定了信心。
在接下來的一年里，他把眼界放高，將國家級榮譽(yù)作為自己的目標(biāo)。為趕上并超過前輩取得的成績而堅持不懈，加緊理論和試驗(yàn)的訓(xùn)練。在這一年的競賽中，他不但拿到了化學(xué)省級一等獎順利進(jìn)入省隊，還在全國決賽中拿到了一等獎進(jìn)入了國家集訓(xùn)隊。這又為他將來的大學(xué)生活奠定了基礎(chǔ)。
競賽不但能開拓了他的眼界，鍛煉了他的思維，同時也磨練了他的意志，培養(yǎng)了他約束自己的能力。在競賽中，他收獲的不只是成績和榮譽(yù)，更多的是對人生的思考和對自己的審視。他將在未來的人生中繼續(xù)努力，創(chuàng)造更美好的明天。
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“體育運(yùn)動之星”——高一（9）班 嚴(yán)娟
嚴(yán)娟，高109班學(xué)生。國家二級運(yùn)動員。從初中至今，她已在賽場上收獲了無數(shù)的獎牌和榮譽(yù)。
2007年她參加了“南牛杯”安徽省青少年田徑錦標(biāo)賽，榮獲四項(xiàng)全能第一名和獲得“體育道德風(fēng)尚獎”運(yùn)動員稱號。
2009年她代表馬鞍山市參加了安徽省第九屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會，榮獲女子五項(xiàng)全能第二名。同年在安徽省青少年錦標(biāo)賽中榮獲五項(xiàng)全能第一名。
2010年10月，她代表馬鞍山市參加了安徽省第十二屆運(yùn)動會青少年部田徑比賽。在淮南比賽的一個星期，她拿出了自己最好的水平、最好的狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。10月18號下午，在激烈的跳高比賽中，她以1.64米的成績?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮?，獲得女子甲組跳高第一名并且取得跳高國家二級運(yùn)動員稱號。兩天后，她又參加了女子甲組五項(xiàng)全能比賽。這是一項(xiàng)需要堅強(qiáng)意志的比賽，因?yàn)樵趦商斓臅r間里要比完跨欄、鉛球、跳高、跳遠(yuǎn)、800米五個項(xiàng)目。她最終用實(shí)力取得了女子甲組五項(xiàng)全能第一的成績并獲得了省第十二屆運(yùn)動會青少年部田徑比賽的“體育道德風(fēng)尚獎”。
同年，她又在馬鞍山市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上獲得跳高第一名和跳遠(yuǎn)第一名的成績，其中跳遠(yuǎn)成績刷新了馬鞍山市的最高紀(jì)錄。
現(xiàn)在的她還是一名高一的學(xué)生，我們有理由相信在未來的日子里，她還將創(chuàng)造出更新的紀(jì)錄，演繹出更精彩的人生！
“體育運(yùn)動之星”——高二（16）班 李華寅
李華寅，高216班體育委員。他陽光、帥氣、有著堅強(qiáng)的意志和超群的素質(zhì)。
在高一的時候，他在各類比賽中收獲了諸多榮譽(yù)。2009年全省青少年田徑錦標(biāo)賽中他獲得跳高第四名，隨即被評為國家二級運(yùn)動員。在2009年學(xué)校秋季田徑運(yùn)動會上，在縱身一躍的剎那，在所有同學(xué)驚訝的目光中，他輕松越過橫在面前的那道障礙，打破了學(xué)校跳高紀(jì)錄并獲得第一。他帶領(lǐng)班級獲得年級團(tuán)體總分第一名的同時，也讓我們記住了那個在運(yùn)動場上執(zhí)著拼搏的年輕人。2009年市田徑運(yùn)動會中他又榮獲鉛球第一，跳高第二的好成績。
進(jìn)入高二年級，他再接再厲。2010年4月，在市籃球賽中他與隊友一起努力獲得全市第一。在2010年10月份的全省運(yùn)動會中他獲得標(biāo)槍第二名、跳高第六名和4*100米接力比賽第五名的好成績。隨后在2010年的校秋季田徑運(yùn)動會中他再次帶領(lǐng)班級取得第一，打破由自己保持的校運(yùn)會跳高記錄，并獲得跳高、鉛球兩項(xiàng)第一。在2010年11月中旬舉行的青少年籃球賽中他作為主力隊員獲得全省第二名。
他在運(yùn)動場上揮灑著他的汗水，平時也展示著他獨(dú)特的人格魅力。他團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加班級組織的各項(xiàng)活動，在老師和同學(xué)中有著很高的評價。在學(xué)習(xí)方面，他并不因?yàn)樽约菏且粋€體育特長生而放松學(xué)業(yè)，相反，他勤奮認(rèn)真，并取得了較好的成績。
用他自己的話說：“從小到大都堅持體育的訓(xùn)練，并且堅持貫徹體育的精神！一直都很熱愛體育，并且愿意為了體育一直努力奮斗下去！”
“體育運(yùn)動之星”——高三（17）班 李天
李天，高317班學(xué)生。國家二級運(yùn)動員。
她自幼練習(xí)武術(shù)，多次獲得馬鞍山市武術(shù)冠軍。初中時她代表馬鞍山市參加安徽省武術(shù)比賽榮獲第二名，2006年參加市九運(yùn)會武術(shù)比賽榮獲女子小全能冠軍。
在高中學(xué)習(xí)的三年，她不僅個人比賽成績突出，也為學(xué)校捧回了無數(shù)榮譽(yù)。2008年她獲得了安徽省武術(shù)套路比賽女子刀術(shù)第三名、傳統(tǒng)二類拳第三名，2010年安徽省傳統(tǒng)武術(shù)比賽中她榮獲女子長拳第一名、刀術(shù)第二名。自2008年起，連續(xù)三年她都作為學(xué)校主力隊員參加了馬鞍山市中小學(xué)武術(shù)比賽的集體項(xiàng)目比賽，學(xué)校也連續(xù)三年摘得集體項(xiàng)目的桂冠。在馬鞍山市中小學(xué)武術(shù)比賽個人項(xiàng)目的比賽中，2008年她獲得自選拳第三、刀術(shù)第二，2009年獲得女子自選拳第二，2010年獲得女子自選拳第一、刀術(shù)第一。三年來，學(xué)校在這項(xiàng)武術(shù)比賽中的團(tuán)體總分始終位居前兩名，這其中她個人為學(xué)校爭取的分?jǐn)?shù)就高達(dá)100分。
她還是一個學(xué)習(xí)刻苦勤奮的好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，勤提問，愛鉆研，善思考。她是老師的好幫手，熱愛班級集體，有很強(qiáng)的責(zé)任心和集體觀念，時時處處能起到表率作用。她是父母的好孩子，自我要求嚴(yán)格，自強(qiáng)自立，總能獨(dú)立克服困難。
雖然取得了很多成績，她仍不滿足。在不斷完善自我、把自己打造成素質(zhì)全面的人才的道路上，她正一步一個腳印，踏實(shí)前進(jìn)。
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“文藝表演之星”——高三（17）班 孫筱
孫筱，高317班學(xué)生。她自幼喜歡音樂和舞蹈，夢想長大后能成為一名藝術(shù)家。
為了這個美麗的夢想，她6歲開始學(xué)芭蕾，8歲開始學(xué)電子琴，經(jīng)過不懈努力，她取得了一定的成功。如今，她的芭蕾舞已跳得非常優(yōu)美，她也獲得了由英國皇家舞蹈學(xué)院頒發(fā)的古典芭蕾考級證書。她參演的舞蹈節(jié)目曾在“全國少兒舞蹈展演暨安徽省少兒舞蹈比賽”中榮獲一等獎，也曾在馬鞍山市首屆舞蹈大賽中榮獲一等獎。
她的電子琴也已順利地通過了九級（最高級）考試，獲得了由中國音樂學(xué)院頒發(fā)的等級證書。在學(xué)習(xí)電子琴期間，她經(jīng)常到各地參加比賽，曾榮獲全國電子琴考級大賽（北京）優(yōu)秀獎，全國電子琴考級大賽華北賽區(qū)（濟(jì)南）一等獎及安徽省少兒音樂舞蹈大賽（合肥）電子琴類少兒組一等獎。在學(xué)習(xí)電子琴之后，她又開始學(xué)習(xí)鋼琴，并于2009年9月順利地通過了鋼琴十級的考試，獲得了由中國音樂學(xué)院頒發(fā)的鋼琴最高等級（十級）證書。
由于她在文藝表演方面表現(xiàn)突出，初中畢業(yè)時，她獲得了成功學(xué)校第二屆校園之星——“文藝表演之星”的光榮稱號。進(jìn)入高中后，她更是積極地參與到學(xué)校的文藝活動中去，并在第十五屆學(xué)代會中成功競選為學(xué)生會文藝部部長。在學(xué)校的各項(xiàng)文藝演出中，無論是唱歌、跳舞、朗誦和表演，處處都留下了她活潑的身影。2008年年底，她的芭蕾舞片段《白毛女》登上了校園文化節(jié)的舞臺；2009年6月，她參演的舞蹈《水墨江南》榮獲市一等獎；2010年6月她又在馬鞍山市“周末大舞臺”舞蹈比賽中獲獎。
學(xué)?！拔乃嚤硌葜恰边@個榮譽(yù)稱號讓她更加自信，她必定能展翅飛向更高的天空，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
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“語言藝術(shù)之星”——高一（17）班 劉祎寧
劉祎寧，象征美好的祎，寧靜的寧。可她的性格卻和名字相反，倔強(qiáng)，堅強(qiáng)。
十歲那年，她踏進(jìn)了播音主持班。只上了兩節(jié)課后，她參加了“2005年安徽省少兒藝術(shù)大賽” 詩歌朗誦組的比賽。抱著試試看的想法，她顯得格外輕松，卻以0.02分的差距獲得了全省第二名。因?yàn)榭裣菜飨铝藴I水，而伴著淚水，夢想的種子在她心里萌芽。接下來的一年她轉(zhuǎn)攻主持，為了證明自己她又參加了“2006年首屆電視主持新星大賽”。同樣的期待，同樣的堅持，同樣的欣喜，不同的是，這一次她拿了安徽賽區(qū)一等獎。對著鏡頭的那一秒她清晰明了，那夢想的種子已經(jīng)迅速生長。
一切的狂熱都是這樣一發(fā)不可收拾。她學(xué)習(xí)了很多從未接觸過的東西，演講、即興評述、播報新聞、表演……她也逐漸明白，要想成為一名主持人，除了學(xué)習(xí)多方面的知識，還要有豐富的經(jīng)驗(yàn)和足夠的應(yīng)變能力，要抓住每一次鍛煉的機(jī)會。她成為了“2007年馬鞍山市李白詩歌節(jié)暨經(jīng)典詩歌朗誦會”的主持人之一。拉幕，燈光，上臺，站定，話筒，微笑，開始，這是獨(dú)屬于她的閃亮?xí)r刻。這時她的眼里閃爍的光芒，讓她的生命舞出不平凡的軌跡。
后來的三年，她變得成熟，少了幾分稚氣，少了幾些沖動，聲音里也多了堅定。她的聲音條件不算好，七年的訓(xùn)練，她學(xué)會了怎樣發(fā)聲、怎樣揚(yáng)長避短。這七年，無論是受到現(xiàn)實(shí)殘酷的壓力和重創(chuàng)亦或是面臨看似不可逾越的鴻溝，她都選擇了堅持，從未放棄夢想。
2010年年底，她很榮幸成為馬鞍山市校園文化節(jié)大型文藝匯演的主持人。出場時她只介紹了自己的名字：“劉祎寧”，字字?jǐn)S地有聲。但她心里還有沒說出來的話：“你們要記住這個名字。因?yàn)?，它將是十年后中國著名主持人的名字?！?/FONT>
夢想的光芒，無需掩飾。也許她年少輕狂，可是青春只有一次，她要活得真實(shí)、活得瀟灑。
“語言藝術(shù)之星”——高二（3）班 黃經(jīng)晶
黃經(jīng)晶，高203班學(xué)生。
一直以來，她對語言的學(xué)習(xí)特別是英語的學(xué)習(xí)非常感興趣。從小學(xué)起，除了學(xué)習(xí)課本的知識以外，她還利用課余時間觀看英文原版電影，閱讀英語雜志。這些不僅開闊了她的視野，也漸漸提高了她的英語水平。在小學(xué)和初中階段她多次參加了中央電視臺“希望之星英語風(fēng)采大賽”，取得了較好的成績，并且在2007年和2008年分別通過了全國公共英語等級三級考試和四級考試。2008年她獲得了“希望之星英語風(fēng)采大賽”全國總決賽希望獎、安徽省二等獎及最佳語音獎。2009年她又在這項(xiàng)比賽中獲得安徽省一等獎。
在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，為了檢驗(yàn)和提高自己，她堅持參加英語方面的各種比賽，也取得了不錯的成績。2010年的中學(xué)生英語能力競賽，她獲得了全國二等獎。在2010年的中央電視臺英語演講風(fēng)采大賽中，她獲得了安徽省一等獎，并代表安徽賽區(qū)參加了全國總決賽，獲得了全國總決賽希望獎。在北京參加比賽時候，她結(jié)識了許多朋友，從他們身上學(xué)到了很多課本以外的東西。比賽伴隨她成長，讓她不斷提高，并讓她學(xué)會始終帶著一顆感恩的心去面對一直以來給予她幫助、一起見證她的成長與進(jìn)步的人們。
課余時間，她積極參加學(xué)校學(xué)生會的活動。因?yàn)樗龑τ⒄Z的濃厚興趣，她成為了學(xué)習(xí)部英語角的負(fù)責(zé)人之一。她組織安排英語角的活動，為喜歡英語的同學(xué)們搭建了一個良好的交流平臺，也在這個過程中不斷提高和完善自己。
在今后的學(xué)習(xí)中，她會更加努力，保持優(yōu)勢，做更出色的自己。
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“音樂藝術(shù)之星”——高三（15）班 盧嘉清
盧嘉清，高三（15）班文藝委員。一個自強(qiáng)自立，一個傳遞真情、會創(chuàng)作美好旋律的年青人。
2008年9月，她成為了馬鞍山二中高一新生，看著美麗的校園，她對即將在這里渡過的高中三年充滿了憧憬與期待。很快，在學(xué)校的青年文化藝術(shù)節(jié)上，她迎來了在這所美麗校園里的第一次登臺演出，她為藝術(shù)節(jié)活動編配的主題曲得到了全校師生的好評。
面對耗費(fèi)許多時間的排練、比賽、活動，她學(xué)會了合理的安排自己的時間和精力。她為學(xué)校的各種文藝活動編曲配樂，每天要在學(xué)校忙到很晚才能回家，在身邊老師和同學(xué)的支持下，她不斷呈現(xiàn)給大家完美的音樂享受。
2010年，是她音樂藝術(shù)道路上的關(guān)鍵的一年。她努力在音樂作曲方面有所發(fā)展，經(jīng)常獨(dú)自到外地向音樂作曲方面的專家虛心求教，并有幸和來馬鞍山參加音樂節(jié)演出的著名藝術(shù)家同臺演出。來自學(xué)習(xí)和音樂作曲專業(yè)學(xué)習(xí)各方面的壓力紛涌而至，但她始終抓緊每分每秒充實(shí)的度過三年的高中生活。
三年里，她不僅學(xué)到了書本中的知識，在音樂藝術(shù)追求方面她也取得了很大的進(jìn)步，更收獲了團(tuán)隊意識、面對困難的勇氣和堅持不懈的精神。這些寶貴的精神財富，將伴隨她找到更廣闊的人生舞臺。
在追求音樂藝術(shù)的道路上，她不斷磨練自己，用音樂塑造了自己的性格，用平和的心態(tài)對待人生。同時，從美妙的音樂里她看到了人生的多姿多彩，對生命和生活充滿著理想和想象。她以追求音樂藝術(shù)為自己的人生目標(biāo)激勵自己，也激勵了周圍的同學(xué)。
“音樂藝術(shù)之星”——高三（16）班 劉宇菲
劉宇菲，高316班學(xué)生。
她從小熱愛音樂，六歲開始學(xué)習(xí)古箏，五年級開始學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴?，F(xiàn)在的她已經(jīng)獲得中央音樂學(xué)院的古箏十級證書、小提琴九級證書，南京藝術(shù)學(xué)院的古箏十級證書、鋼琴十級證書，上海音樂學(xué)院古箏十級（優(yōu)秀）證書。
她多次參加全國、省、市級古箏比賽，均取得較好的成績。2005年5月，在她參加的全國“青春中國”安徽賽區(qū)比賽中，獲得安徽賽區(qū)民樂類二等獎；2009年7月，在安徽省舉辦的“安徽省少年聲樂器樂舞蹈大賽”比賽中，她獲得民樂類一等獎；2009年8月，在“2009年CCTV民族器樂電視大賽”安徽賽區(qū)比賽中她脫穎而出，作為安徽賽區(qū)選手被選送到北京參加“2009CCTV民族器樂電視大賽”復(fù)賽；2010年8月，在安徽省第三屆“雅韻杯”古箏大賽中，獲得二等獎；2010年8月，她獲得全球華人藝術(shù)風(fēng)尚盛典---“第四屆國際華人藝術(shù)大賽”江蘇賽區(qū)古箏類一等獎。
除了在各種比賽中成績突出，她也活躍于學(xué)校的舞臺上。初中時她就被評為成功學(xué)校的“校文藝表演之星”。進(jìn)入二中后，她加入了學(xué)校學(xué)生會文藝部的音樂社，組織并參與了學(xué)校文化節(jié)的民樂合奏節(jié)目。她還參加了學(xué)校的民樂團(tuán)，與同學(xué)們合作演奏了《彩云追月》，并獲得了代表學(xué)校參加省級比賽的資格。
今后的路還很長，她將懷揣著對音樂的夢想，堅定著永不放棄的信念，一直走下去。
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“書畫創(chuàng)作之星”——高二（6）班 朱偉豪
朱偉豪，高206班學(xué)生。在他繁忙的高中生活中，有著它的陪伴——流動的墨色，渲染開些許飄逸。小憩片刻，內(nèi)心得以沉靜與滿足，怡然自得，不亦樂乎？
從小學(xué)一年級至今，書法已經(jīng)陪伴了他十一個春秋。2000年，他進(jìn)入青少年宮學(xué)習(xí)書法。年幼的他，只有站在小板凳上，才能讓小小的胳膊夠得到桌子。小小的他，每次一站就是兩三個小時。到了書法考級的報名的時候，他胸有成竹地走進(jìn)考場，成了當(dāng)年考上四級的孩子中年齡最小的一個。8歲的時候，在馬鞍山市首屆“十佳小書家、十佳小畫家”評選中，他得到了他的第一個一等獎。
在書法學(xué)習(xí)的道路上他不知疲倦，永不止步。在學(xué)習(xí)了顏、歐兩種楷書后，他開始學(xué)習(xí)古樸的隸書，后又學(xué)習(xí)行書——王羲之的《蘭亭集序》。進(jìn)入初中后，他通過學(xué)習(xí)趙孟頫的《洛神賦》《赤壁賦》等，轉(zhuǎn)入小楷的學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)力度，他進(jìn)而學(xué)習(xí)了剛健的魏碑——著名的《張猛龍碑》。
經(jīng)過不懈努力，2007年他代表馬鞍山市去武漢參加《書法報》的現(xiàn)場比賽，并獲得了少年組的金獎，作品登上了全國發(fā)行的書法權(quán)威報刊——《書法報》。
上了高中后，他仍然沒有放棄書法學(xué)習(xí)，常常抽空臨寫《王羲之十七帖》、《孫過庭書譜》等草書。同時，他積極參加學(xué)?；顒?，加入了書畫社，參與了校園書畫展。2010年8月，他代表學(xué)校前往淮南參加規(guī)范漢字比賽并成功晉級決賽，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
十年寒窗苦。學(xué)習(xí)書法，鍛煉了他的毅力；學(xué)習(xí)書法，克服了他的浮躁；學(xué)習(xí)書法，開拓了他的視野；學(xué)習(xí)書法，凈化了他的心境。書法將永遠(yuǎn)是他人生道路上的良師益友，幫助他，啟迪他，它一定會使他的學(xué)習(xí)更愉悅，生活更充實(shí)，讓他的人生更加絢麗多彩！
“書畫創(chuàng)作之星”——高二（17）班 計珂
計珂，高217班學(xué)生。因?yàn)楦赣H的緣故，她從小便受到繪畫的熏陶。在她只有4歲的時候，她的作品《氣球》在馬鞍山市第五屆中小學(xué)生美術(shù)作品大賽中榮獲幼兒組一等獎。這份繪畫領(lǐng)域里獲得的第一份榮譽(yù)，勾起了她對繪畫的濃厚興趣。
在她家的墻壁上掛有她父親創(chuàng)作的油畫，它所散發(fā)出的調(diào)色油香味無時無刻不使她沉浸在藝術(shù)的氛圍之中，那一縷縷芳香像是一雙手在向她召喚，指引她步入藝術(shù)的殿堂。
父親伴她進(jìn)入繪畫世界，并鼓勵她通過比賽完善自己對于繪畫的看法。在不斷的磨礪中她一步步前進(jìn)，一次次收獲成功。2001年在“馬鞍山市第八屆中小學(xué)生美術(shù)書法競賽”中她榮獲繪畫類二等獎；同年，在“第六屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”中，她榮獲繪畫類二等獎；2002年在“馬鞍山市第九屆中小學(xué)生美術(shù)書法作品大賽”中榮獲繪畫類一等獎；同年，在“第七屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”中，榮獲書畫類一等獎；2003年在“日本伊勢崎市國際交流”協(xié)會主辦的第六屆“國際兒童繪畫展”中榮獲“優(yōu)秀作品獎”，作品并被送往日本（該作品在《中小學(xué)生美術(shù)作品集》中刊登）；2006年她在“馬鞍山市第十二屆中小學(xué)生美術(shù)書法作品大賽”中獲繪畫類一等獎；2009年在“馬鞍山市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演暨第十四屆中小學(xué)生美術(shù)作品大賽”中獲一等獎（該作品在同主題《精選作品集》中刊登）。
成績的取得并沒有讓她自滿，她認(rèn)為自己還只是個在山腳下正欲攀登的行者。但“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”她滿懷信心，腳踏實(shí)地，向著藝術(shù)之巔繼續(xù)登攀。
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“文學(xué)創(chuàng)作之星”——高一（1）班 徐鵬霄
徐鵬霄，字工玄，號孤竹，校話劇社、文學(xué)社成員。自幼愛好廣泛。多次在語、數(shù)、外、物理、信息技術(shù)等學(xué)科競賽中獲獎，并在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中榮獲優(yōu)勝獎。他品行端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，屢次被評為“三好學(xué)生”。曾數(shù)次代表學(xué)校參加古詩文誦讀比賽、豎笛比賽、校園集體舞比賽并獲獎。擅長寫作、演講、表演。他的《軍訓(xùn)，一支難忘的歌》獲2010年濮塘軍訓(xùn)演講比賽獲第一名。
徐鵬霄同學(xué)酷愛中國古典文學(xué)，幼時即能背誦《大學(xué)》、《中庸》、《離騷》。其后數(shù)年，博覽群書，益受熏陶，仰慕古之騷人雅士，遂時常提筆作詩賦詞章，至今已逾百數(shù)。讀其詩文，常有一股清新典雅之氣，字里行間透露出“前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬”的慷慨豪情與“麾蛟龍使梁津兮，詔西皇使涉予”的氣魄胸襟。他在不染纖塵的詩境中放飛自己的夢想，在繡幄如云的文學(xué)之園中馳騁自己的想象。他的作文《有趣的磁鐵聯(lián)歡會》發(fā)表于全國優(yōu)秀期刊《百家作文指導(dǎo)》，曾以《致太白》一文在第五屆全國中小學(xué)書信文化比賽中獲安徽賽區(qū)中學(xué)組特等獎。作為2010年?？峨r鷹》（春季號）封面人物，發(fā)表個人專輯。他也是《馬鞍山二中賦》的創(chuàng)作組成員。
“大賢虎變愚不測，當(dāng)年頗似尋常人?！毙禊i霄將帶著夢想與激情繼續(xù)走在文學(xué)創(chuàng)作之路上，他將用努力向世人證明，終有一天，他會駕浩蕩長風(fēng)而去，直上理想的天空。正如他的名字一樣:
鵬飛九萬里，霄漢任遨游。
“文學(xué)創(chuàng)作之星”——高二（5）班 劉凡
劉凡，高205班學(xué)生。在他還懵懂之時，文學(xué)似一縷冬日的暖陽掠過他的心田，成了他生命的一部分。對于文學(xué)，他始終深信，如果他深愛著它，它也是通人性的。小學(xué)時，他便對周圍的人和事物有著高度的敏感，更是會時常提起筆，記錄下自己所想的一切。
進(jìn)入初中，在閱讀大量文學(xué)著作和老師的悉心指導(dǎo)下，他的文學(xué)創(chuàng)作之路走過了耀眼的一段。他每天都會抽出時間寫點(diǎn)東西：隨筆、詩歌、散文、評論，三年下來，他寫完了四本厚厚的日記本。憑著日夜積累的文學(xué)功底和執(zhí)著的信念，他在第十四屆“中華圣陶杯”全國中學(xué)生作文大賽中獲得全國三等獎，第九屆“春蕾杯”作文大賽中獲得全國三等獎，而這又給了他堅持走下去的信念。
高中的他，盡管有著繁重的學(xué)業(yè)，但一刻也沒有停止在文學(xué)道路上的跋涉，他利用校報?？?、QQ空間、百度貼吧、榕樹下等一切平臺展現(xiàn)自她，更是利用業(yè)余時間博覽文學(xué)著作，汲取營養(yǎng)充實(shí)自己。在不斷的磨礪下，高一時，他在第十二屆“語文報杯”全國作文大賽中以一篇《藥》榮獲省級一等獎。他樂于挑戰(zhàn)從未接觸過的文學(xué)體裁，在學(xué)校第三屆心理劇比賽中，他第一次嘗試撰寫劇本。幸運(yùn)的是，他的劇本《親愛的小孩》一舉摘得桂冠，也讓他榮獲了“最佳編劇”獎。
現(xiàn)在，他依舊在努力提高自己的創(chuàng)作水平，也為自己的創(chuàng)作尋找更廣闊的平臺。2010年12月份，他懷著忐忑不安的心情，給《讀者》雜志投去自己的作品。令他意想不到的是，他的作品《在夢的遠(yuǎn)方》被刊登在2010第24期《讀者·大字版》上。
他是個極不安分的人，卻可以在寫作時靜靜思考，靜靜書寫，甚至可以從早上六七點(diǎn)坐到凌晨一二點(diǎn)，這，也許就是文學(xué)給予他的力量吧！
“文學(xué)創(chuàng)作之星”——高三(3)班 何潔溪
“何家有女初長成，不在深閨眾人識。絕非一朝一夕功，有愛有勤有夢想?！边@就是何潔溪。
父母之愛如天。身為教師的父母，尊重她的興趣和選擇。于是，她能饒有興趣地閱讀，閱讀，再閱讀。父母之愛，如天般廣闊，讓她有了快樂的童年、良好的成長空間。
老師之愛如地。她是幸運(yùn)的，得到了一批批優(yōu)秀的老師的諄諄教導(dǎo)。老師之愛，如大地般給她養(yǎng)分，不斷給她力量。
同學(xué)之愛如空氣。她是個性格開朗的女生，常常和同學(xué)一起聊天，一起學(xué)習(xí)，一起游戲。同學(xué)之愛，如空氣般給她活力。
她不是天才，她是勤才。她始終牢記父親對她說的：“梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登?！彼运戎蓦A，看著前方，克服一個個阻礙，不斷開始新的征程。
父母的鼓勵，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助，自己的堅持，她把每一步路都走得堅定而踏實(shí)。從初中時她的第一篇習(xí)作在《皖江晚報》上發(fā)表至今，已有多部作品見諸報端書刊。2006年出版了14萬字原創(chuàng)童話《高菲尋貓記》（珠海出版社）。2007年出版?zhèn)€人散文集《聆聽花的開》，并獲得第五屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生作文大賽“十佳小作家”稱號。2007年成為安徽省散文協(xié)會會員，作品被收入《中學(xué)生·2007增刊》以及《第五屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽作品選·小作家卷》。2008年成為中國少年兒童報刊作者協(xié)會會員，并擔(dān)任馬鞍山市小作家協(xié)會主席。2009年獲第十一屆全國新概念大賽入圍獎，作品《臺階》在《安徽青年報》上刊登。2010年又成為了中學(xué)生“語文報”的小作家博客的一員。
雖然在文學(xué)創(chuàng)作道路上取得了一定的成績，但她深知這條道路的艱辛。她將一如既往地追尋著文學(xué)創(chuàng)作夢，在這條充滿熱情的道路上越走越遠(yuǎn)！
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“科技創(chuàng)新之星”——高二（10）班 韓政
韓政，高二（10）班學(xué)生，活潑開朗的大男孩。
好動的他平時喜歡課外活動，籃球、乒乓球都是他喜愛的運(yùn)動。身為班級體育委員的他，每天認(rèn)真帶跑和帶操。同時，他還是個多才多藝的人，每次班里舉辦的聯(lián)歡會或音樂表演都少不了他的身影。
不過或許是因?yàn)榭破罩R的積累與對拆裝各種儀器或電子元件的喜好，他更熱衷于科技創(chuàng)造方面的活動。他的腦子里天天想著一些奇思怪想。一次他在看到電視上播放的火災(zāi)事件：高樓上的人們望著熊熊燃燒的大火選擇了無異于自殺的跳樓“逃生”。這時他想到這些人之所以會摔死是因?yàn)橄侣渌俣忍?，如果能限制人的下落速度豈不可以從高樓順利安全逃生了嗎？之后他向物理老師請教，采用了用摩擦與氣缸相結(jié)合來減緩繩子下滑速度的方法。最后他選擇將兩塊長方形鋼板夾住繩子，內(nèi)部再用兩個齒輪夾合繩子起到摩擦減速之用，氣缸則銜接在鋼板的外部，活塞通過輪軸連接齒輪，他的便攜式高樓逃生裝置也就完成了。因?yàn)檫@個小發(fā)明他獲得了2008年馬鞍山市科技創(chuàng)新比賽一等獎、安徽省科技創(chuàng)新大賽一等獎、第二十三屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎，也因此被評為馬鞍山市第五屆“校園之星”——科技創(chuàng)新之星。
幽默、愛笑的他在大家眼中是個十分容易相處的人，班里的每個同學(xué)都能算他的朋友。雖然他的學(xué)習(xí)成績不是十分優(yōu)秀，但是他始終積極、一絲不茍地完成各個學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以他堅信他一定會取得更大的進(jìn)步，成為全面發(fā)展的二中學(xué)生。
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“信息技術(shù)之星”——高三（1）班 肖建宇
肖建宇，高301班學(xué)生。2008年9月，剛剛升入高中的他，出于本能的熱愛，選擇了信息學(xué)。全班只有他一人選擇了信息學(xué)競賽，在同學(xué)們的眼中他成了另類。而他也清楚地知道：選擇了信息學(xué)就選擇了孤軍奮戰(zhàn)。
班主任也勸他放棄信息學(xué)，可他沒有動搖。憑借出色的理解力與自學(xué)能力，他在短短兩個月內(nèi)學(xué)習(xí)了NOIP所要求的幾乎全部內(nèi)容，并在當(dāng)年的全國聯(lián)賽中獲得了全國二等獎。對于這個成績他并不滿意，更加全身心的投入到對難題的攻克中去。他有時鉆研題目太過投入，結(jié)果被下班的老師鎖在機(jī)房都沒有發(fā)現(xiàn)?！端惴▽?dǎo)論》和《算法藝術(shù)》成為了他形影不離的伙伴，每天上學(xué)放學(xué)的路上，睡前躺在床上的時間，甚至每天吃飯的時候，程序設(shè)計都占據(jù)著他的大腦。通過，他的編程能力有了飛躍式的提高。
2009年5月，在安徽省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽中，他與另兩名選手并列第三名，以夏令營營員的身份參加NOI2009。在這里，他第一次享受到與許許多多有著同一個目標(biāo)、同一個夢想的同伴們共同奮斗；他第一次感受到自己的渺小，意識到自己要走的路還很長。雖然在與全國各地高手們的較量中，他慘遭敗北，但失敗未使他氣餒。在下半年的NOIP2009中，他取得了全省并列第二的成績。緊接著參加了NOI2010冬令營的培訓(xùn)，并在最后的測試中取得前40名的成績。榮譽(yù)未使他止步，在2010年的安徽省選中，他順利進(jìn)入省隊，代表安徽省參加NOI2010并取得銅牌。在2010年11月21日舉行的NOIP2010中他輕松取得全省前十。
現(xiàn)在他雖然已經(jīng)被大學(xué)提前錄取，但他會以大學(xué)課程為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，既在本專業(yè)的課程中深入鉆研，同時嘗試輔修副專業(yè)，把自己培養(yǎng)成復(fù)合型人才。 | 
