2018年2月1日下午，由教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦的我校第二屆青年教師學(xué)習(xí)共同體論壇在辦公樓一樓會議室隆重舉行。本屆論壇以“如何促進學(xué)生思維發(fā)展”為主題，聚焦思維發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生心智成長。郭惠宇校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)指導(dǎo)委員會的資深教師們以及各學(xué)科青年教師參加了本次論壇。
論壇現(xiàn)場
9名青年教師分別作了精彩的發(fā)言，分享各自在促進學(xué)生思維能力發(fā)展方面的心得體會。
計珂老師分析了學(xué)生的思維現(xiàn)狀，并闡述英語學(xué)習(xí)對學(xué)生思維能力的促進作用。
田雨湄老師分享了自己在促進學(xué)生思維發(fā)展方面的思考
劉洋老師的發(fā)言改變了大家對體育學(xué)科的看法，加深了對體育運動中包含思維過程的理解，各項體育運動不僅需要體能更加需要靈活的頭腦。
鮑昕老師向大家展示了校本課程開發(fā)過程中對地理思維能力培養(yǎng)的所做的探索。
劉和妍老師在發(fā)言中提出了“五步走”的思維訓(xùn)練方法，并舉例分析。
朱凌燕老師表達(dá)了可以通過創(chuàng)造良好的氛圍來促進思維能力發(fā)展的觀點。
陳筱婉老師對于政治課堂上培養(yǎng)學(xué)生思維的四個難點分享了自己的思考了。
張咪老師例談了遵循思維發(fā)展規(guī)律逐步深化學(xué)生對生物學(xué)知識的理解的具體做法。
李佳老師從物理思維的特征、物理思維的培養(yǎng)方法等方面闡述了物理學(xué)科在促進學(xué)生思維發(fā)展方面的價值。
閆明老師圍繞良好思維品質(zhì)的形成展開細(xì)致深入的分析解讀并進行經(jīng)驗分享。
沈秋發(fā)老師認(rèn)為科學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)是中學(xué)理科教育的核心追求。他從情感內(nèi)涵、智能內(nèi)涵和道德內(nèi)涵三個方面來解讀了科學(xué)素養(yǎng) 。最后指出勤勤懇懇是專業(yè)成長的必經(jīng)之路，并以自己的成長經(jīng)歷激勵青年教師踏實教研，不斷前行。
王忠文老師在發(fā)言中解讀了邏輯思維和創(chuàng)新思維的關(guān)系，分析了國人常見的邏輯缺陷，并指出只有我們的課堂教學(xué)處處體現(xiàn)邏輯思維，才能真正影響學(xué)生，才能做到培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維。
三位指導(dǎo)老師的演講干貨滿滿、看點頗多。
通過前期的讀書活動和本次論壇活動，提高了我校青年教師的理論水平，有助于突破個人思維局限加深對各種教學(xué)情境的理解，更加引領(lǐng)了青年教師專業(yè)成長的方向。相信在校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo)委員會委的關(guān)心、指導(dǎo)下，我校青年教師將會得到更好的發(fā)展！