我校黨建品牌“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)”自2016年啟動(dòng)以來(lái)，31位火炬?zhèn)鬟f人對(duì)結(jié)對(duì)青年教師熱切關(guān)注、悉心指導(dǎo)，41位火炬接力人虛心學(xué)習(xí)，全方位地提升了自我能力。為進(jìn)一步落實(shí)核心素養(yǎng)，培育教育智慧，校黨委決定從2017年10月30日—2017年11月3日舉行“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)”之火炬?zhèn)鬟f人課堂教學(xué)示范周活動(dòng)。
我校歷史組曹勁松老師和王躍兵老師作為第一組進(jìn)行示范教學(xué)的火炬?zhèn)鬟f人，于10月30日下午第一、二課在歷史專用教室為全市高中歷史教師帶來(lái)了兩堂精彩的示范課。我校黨委書記聶曉霞書記參與了聽課。
展示課的第一節(jié)是由曹勁松老師帶來(lái)的《美國(guó)聯(lián)邦政府的建立》。曹老師以本課核心——憲法所體現(xiàn)的聯(lián)邦政府建立的兩大基本原則為切入口，以基本原則的內(nèi)容和產(chǎn)生原因?yàn)槭谡n的兩翼，重新整合課本內(nèi)容，采用倒敘的方式深入淺出地為學(xué)生講解了美國(guó)聯(lián)邦政府建立的過(guò)程、完善和發(fā)展。在新課教授過(guò)程中，曹老師緊抓高一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在有限的40分鐘時(shí)間內(nèi)立足課本、緊貼實(shí)際并有所延伸，不僅將知識(shí)完整地傳授給了學(xué)生，同時(shí)又讓學(xué)生保持了對(duì)歷史課的新鮮感。整堂展示課彰顯了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的歷史老師對(duì)于歷史的理解和思考，并在新教學(xué)要求下的自我突破和創(chuàng)新。
第二節(jié)展示課是由王躍兵老師帶來(lái)的高三一輪復(fù)習(xí)課《經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折》，本節(jié)課設(shè)計(jì)重點(diǎn)基于考綱要求，重點(diǎn)講解20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐。王老師以十九大報(bào)告作為導(dǎo)入，先引導(dǎo)學(xué)生回顧社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，使學(xué)生對(duì)于本課的復(fù)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)全局了解。隨后按照時(shí)間順序分別講解國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和工業(yè)化起步。在講解的過(guò)程中以史料研習(xí)為主要方式，通過(guò)設(shè)問(wèn)，強(qiáng)化學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并輔以復(fù)習(xí)資料，構(gòu)建關(guān)于本課知識(shí)的整體框架。此節(jié)課在立足考綱的同時(shí)，緊密結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，從歷史和現(xiàn)實(shí)的雙重角度解析重點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)于歷史的認(rèn)知從深度和廣度上都有所提升，也充分展現(xiàn)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的高三教師對(duì)于高考新要求的思考。
課后，來(lái)自三縣三區(qū)的專家和老師對(duì)于兩節(jié)示范課進(jìn)行了評(píng)課。評(píng)課老師均認(rèn)為示范課為日后的教學(xué)提供了經(jīng)驗(yàn)，兩位授課老師所呈現(xiàn)的深厚扎實(shí)的教學(xué)功底，為青年教師提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
師生認(rèn)真聆聽
曹勁松老師授課
王躍兵老師授課
曹勁松、劉和妍師徒合影
王躍兵、吳惠子師徒合影
市教研員徐燦華老師評(píng)課