伴著和煦的微風(fēng)，迎來(lái)了馬鞍山市第二中學(xué)“火炬接力”教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。雖已立夏，但溫度恰宜，一如今天下午在學(xué)術(shù)報(bào)告廳開展的語(yǔ)文組火炬接力展示課一般，嚴(yán)肅活潑，恰如其分。市語(yǔ)文屆同仁撥冗出席，二中原校長(zhǎng)、語(yǔ)文正高級(jí)教師郭惠宇也蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
今天上課的兩位老師都是剛?cè)肼毑痪玫男陆處?，雖然資歷尚淺但依然站穩(wěn)講臺(tái)，展現(xiàn)出青年教師敢想敢拼的卓越風(fēng)采。錢敏老師的《長(zhǎng)恨此身非我有》一課，將蒲松齡的《促織》和卡夫卡的《變形記》巧妙地結(jié)合在了一起。用“制作微信有聲書”這樣新穎的方式來(lái)串聯(lián)整個(gè)課堂，不僅拉近了和學(xué)生之間的距離，使課堂氣氛熱烈，更是將必備知識(shí)在輕松的氛圍中揉合進(jìn)教學(xué)里，做到了寓教于樂(lè)。而燕雨佳老師的《學(xué)習(xí)多角度批注鑒賞多篇小說(shuō)人物》一課，用批注閱讀的方式將魯迅的《祝?！泛推踉X夫的《裝在套子里的人》放在一起進(jìn)行比較閱讀，極大地發(fā)揮了學(xué)生自主探究和創(chuàng)新的能力。不僅在課堂上讓學(xué)生展示了自己的讀寫能力，更用自己的下水文章將課堂推向一個(gè)高潮。
兩位老師在課程的最后都對(duì)本節(jié)課做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我總結(jié)，有對(duì)課程設(shè)計(jì)的解讀，更多是向各位業(yè)內(nèi)專家虛心求教。來(lái)自我市各個(gè)高中的老師也都積極發(fā)表了自己對(duì)于兩節(jié)課的看法，提出了很多建設(shè)性的意見和建議。最后在兩位青年教師的指導(dǎo)老師盛慶豐老師和王爾楷老師的總結(jié)下結(jié)束了本次語(yǔ)文教研活動(dòng)。
“火炬接力”教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)不僅是一次鍛煉青年教師教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，更是一次同學(xué)科老師互相學(xué)習(xí)交流的方式。在這次活動(dòng)中，我們看到了年輕教師的成長(zhǎng)，也聽到了前輩們中肯定建議，更難得的是全市的語(yǔ)文教育工作者歡聚一堂，探索新教材、探討新理念。當(dāng)下正值新課改，各學(xué)科都應(yīng)當(dāng)有所創(chuàng)新有所發(fā)展，而這次活動(dòng)正是提供了一個(gè)良性溝通的平臺(tái)。活動(dòng)會(huì)結(jié)束，但相信每一個(gè)教育工作者在教育教學(xué)道路上孜孜以求的步伐不會(huì)停止。
（撰稿人：燕雨佳 審核人：畢小紅）
