馬鞍山二中黨建品牌“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)”之火炬接力人課堂教學(xué)匯報(bào)周于本周正式開課。圍繞“深耕課堂，實(shí)踐新課程理念；同課異構(gòu)，探索新教材教學(xué)”的主題，5月11日上午，我校生物教研組韓靖、張貝兩位青年教師完成了新教材《基因在染色體上》的教學(xué)示范課，學(xué)校黨委副書記聶曉霞、校黨委委員喻全貴、教科處主任沈榮、市教研員禹萍老師和全市生物教師參加聽課、評(píng)課。
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張貝老師將科學(xué)史中關(guān)于“基因與染色體的關(guān)系”的探討全面地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，剖析基因在染色體上的假說(shuō)和實(shí)驗(yàn)證據(jù)、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋等重難點(diǎn)內(nèi)容。讓學(xué)生體會(huì)遺傳學(xué)探究過程，理解遺傳規(guī)律本質(zhì)，從而解決遺傳學(xué)問題。在體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程中，學(xué)生既能體會(huì)到科學(xué)思想發(fā)展的不易，又能直觀感受實(shí)驗(yàn)思想與嚴(yán)謹(jǐn)思維對(duì)科學(xué)探究的重要性，收獲科學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
韓靖老師采用列表比較、畫圖、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等體驗(yàn)性實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解基因在染色體上的重要概念，面對(duì)學(xué)生提出的三種假設(shè)，讓學(xué)生自主探究，相互質(zhì)疑、共同釋疑。將問題串變成思維串，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，既遵循科學(xué)家原有的研究思路，又結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)合理創(chuàng)新，注重學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。
示范課結(jié)束后，全市生物教師積極參與評(píng)課，來(lái)自各個(gè)學(xué)校的資深教師充分表達(dá)了對(duì)兩位青年教師的鼓勵(lì)，高度肯定了二中注重對(duì)青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)的“火炬接力”模式。同課異構(gòu)，不僅是教師個(gè)人對(duì)教材的深耕，更是思想火花的碰撞。短短40分鐘的示范課，兩位教師對(duì)教材的取與舍，基于科學(xué)史的教學(xué)設(shè)計(jì)和基于思維提升的問題探索等課堂理念，都值得每位教師學(xué)習(xí)與深思。
（撰稿人：戴俊賢 審稿人：喻全貴）