2018年10月25日星期四，是我校黨建品牌“火炬接力夢之隊(duì)”火炬?zhèn)鬟f人課堂教學(xué)示范周的第四天，本次教學(xué)示范周主題為“踐行課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教育境界”。
語文高三組潘文杰、王勇兩位老師皆是有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師。兩位老師結(jié)合高三教學(xué)中總結(jié)出的學(xué)生存在疑惑最多的作文板塊的問題，分別從“引論”和“論證”兩個(gè)不同的角度為大家展示了兩節(jié)異彩紛呈的“作文教學(xué)課”。
潘老師的課題是《緣材析理 意在筆先》。他針對學(xué)生在作文“引論”部分最容易犯的“無視所供材料”、“直接突兀地提出觀點(diǎn)”或“不能區(qū)分材料的性質(zhì)特點(diǎn)”、“引述材料過長”等問題，設(shè)計(jì)了5組序列問題。逐層深入地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題。運(yùn)用學(xué)生 “考場文”作為講解討論的主要對象，學(xué)生共鳴強(qiáng)烈，課堂氣氛活躍。
王老師的作文課《深究剔透 貴能破理》針對多數(shù)高三學(xué)生對寫作的認(rèn)識和能力停留在基本等級階段這個(gè)問題，以古代議論文典范《六國論》為例就高考寫作發(fā)展等級“深刻”“豐富”兩方面進(jìn)行寫作指導(dǎo)訓(xùn)練。教學(xué)思路：溫故知新——剖析佳作——自我升格。
課后，馬鞍山市語文學(xué)科帶頭人趙杰老師點(diǎn)評了兩位老師的課。趙老師提出兩位老師的課充實(shí)、扎實(shí)、有深度，啟發(fā)了高三一線教師的作文教學(xué)思路，為很多年輕教師提供了教學(xué)范本。
郭惠宇校長充分肯定了兩位火炬?zhèn)鬟f人，并就兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)提出了自己中肯的看法和建議，并對高三語文作文教學(xué)、擬題、出卷提出了自己的思考。
“勇”于破理，“文”以載道。一個(gè)下午的教研活動收益良多。感謝兩位老師的認(rèn)真準(zhǔn)備和辛勤付出。
