為進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，以更好適應(yīng)新一輪課程改革的需要，我校于2017年5月8日——12日舉辦馬鞍山二中黨建品牌“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)”課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。
5月9日上午，生物組鐘靜晨老師和胡金蓉老師開設(shè)了兩節(jié)匯報(bào)課。聶曉霞書記、褚亞飛副校長(zhǎng)參與了聽課。
鐘靜晨老師展示的是《DNA分子的復(fù)制》這節(jié)課，她的課堂具有濃濃的科學(xué)味，帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用假說(shuō)--演繹法，在理性思維過(guò)程中注重了核心素養(yǎng)之科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。課堂設(shè)計(jì)主線鮮明，彰顯了教學(xué)理念的先進(jìn)。
鐘老師課堂上還利用了平板電腦與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，充分發(fā)揮了新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，增加了課堂的互動(dòng)性和趣味性。
“讓尖端技術(shù)落地”是胡金蓉老師這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思想。胡老師在《植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)》這節(jié)課的開始利用玫瑰的扦插繁殖現(xiàn)象激發(fā)了學(xué)生的興趣。教學(xué)過(guò)程中利用地上結(jié)西紅柿，地下結(jié)馬鈴薯的神奇植物的照片打開了學(xué)生想像之門。整節(jié)課思路清晰、脈絡(luò)清楚，給其他老師提供了很好的借鑒。
她用“科學(xué)探索永遠(yuǎn)在路上”結(jié)束新課時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
評(píng)課環(huán)節(jié)，來(lái)自石橋中學(xué)的吳賢玖老師，對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)，并提出了寶貴的建議。
我校許長(zhǎng)廣老師對(duì)兩節(jié)公開課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從教學(xué)資源的種類、資源組織的特點(diǎn)分析了優(yōu)質(zhì)課成功的原因，他提出的教學(xué)建議拓寬了青年教師的教學(xué)視野。
王忠文老師從人類思維的發(fā)展規(guī)律和科學(xué)發(fā)展的一致性來(lái)分析怎樣上好一節(jié)科學(xué)課。他充分肯定了胡金蓉老師課堂體現(xiàn)的聯(lián)系生活、注重理性思維、互動(dòng)頻繁等優(yōu)點(diǎn)。并對(duì)問(wèn)題的取舍、問(wèn)題的深入程度等方面提出建議。
教研組長(zhǎng)楊威老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，指出兩位老師教學(xué)過(guò)程充分體現(xiàn)了科學(xué)探究、理性思維、生命觀念、社會(huì)責(zé)任等生物學(xué)科的核心素養(yǎng)。
本次教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)，不僅展示了兩位青年教師良好的個(gè)人素養(yǎng)，也充分反映出了火炬接力活動(dòng)對(duì)青年教師成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。生命教育理念的薪火相傳，也必將指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，從而提高生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
