2023年9月，我校正式舉辦高中國(guó)際課程班，培養(yǎng)既有愛國(guó)情懷又有國(guó)際視野，既有科學(xué)素質(zhì)又有人文精神的綜合型人才。國(guó)際課程班采用小班化教學(xué)管理，課程內(nèi)容以國(guó)際高中課程為主（包含AP課程，即大學(xué)預(yù)科課程）輔助以國(guó)家高中課程（即普通高中必修課程），同時(shí)開設(shè)創(chuàng)新型的研習(xí)課程及自修課程。
自2023年秋季學(xué)期開始，一系列豐富多彩的活動(dòng)如畫卷般展開，每一個(gè)精彩瞬間都見證了國(guó)際課程中心（簡(jiǎn)稱ICC）首屆學(xué)子的成長(zhǎng)與蛻變。從學(xué)術(shù)研討的深入交流，到文化活動(dòng)的多元呈現(xiàn)，再到體育競(jìng)賽的激烈角逐，學(xué)生們?cè)谶@里收獲了知識(shí)、友誼和成長(zhǎng)。
一、教學(xué)管理
1.過程評(píng)價(jià)高于結(jié)果
與普通高中相比，ICC重視過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，采用平均績(jī)點(diǎn)GPA的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行量化評(píng)估。ICC的自然科學(xué)教師Ali，通過設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于存在的學(xué)習(xí)難點(diǎn)積極向老師提出，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲。除此之外，Ali老師還積極帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各類實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提倡學(xué)生通過實(shí)踐學(xué)習(xí)。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)
物理戶外實(shí)驗(yàn)
2.以學(xué)生為中心的教學(xué)
數(shù)學(xué)教師Djamil博士在高一年級(jí)微積分預(yù)備課程的教學(xué)中積極采用以學(xué)生為中心（Student-centered learning）的教學(xué)模式，提升學(xué)生在教學(xué)過程中的參與度。課堂教學(xué)包括小組討論、個(gè)人自主分享等形式，并定期邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生向有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)。
3.多元文化體驗(yàn)
ICC語言學(xué)科教師Mr. Memo在英語及西班牙課程上不僅重視學(xué)生對(duì)語言的理解和運(yùn)用，同時(shí)通過開展學(xué)生剪報(bào)、“我的一天校園”VLOG拍攝和國(guó)際美食分享等活動(dòng)，幫助學(xué)生體驗(yàn)不同的文化，拓寬了同學(xué)們的學(xué)習(xí)邊界，深受學(xué)生喜愛，也讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高了語言能力。
學(xué)生在校一天VLOG
4.英語能力提升訓(xùn)練
為快速提升新生的英語能力水平，Cathy老師采用了多種方法。她每天為學(xué)生布置單詞背誦任務(wù)，涵蓋高中、大學(xué)四六級(jí)及托?？荚囋~匯等。每周六的“Peer Learning Words Sharing”活動(dòng)更是別出心裁，要求每個(gè)學(xué)生分享一個(gè)有價(jià)值的英文詞匯，并做一個(gè)與之相關(guān)的小演講。
此外，ICC還采用國(guó)內(nèi)一線的英語考試培訓(xùn)系統(tǒng)“校校在線”進(jìn)行托福英語訓(xùn)練、在線作業(yè)安排及定期模擬考試。
二、導(dǎo)師引領(lǐng)
ICC實(shí)行導(dǎo)師制，新生入學(xué)后第一周將確定導(dǎo)師的選擇。導(dǎo)師一般由升學(xué)指導(dǎo)教師及學(xué)科教師擔(dān)任，每人負(fù)責(zé)5-8名同學(xué)。導(dǎo)師根據(jù)小組學(xué)生情況，安排學(xué)生提交個(gè)人周報(bào)并定期進(jìn)行小組討論等活動(dòng)。導(dǎo)師主要從四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行支持和指導(dǎo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)個(gè)人學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)和短板的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力；增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)知，鼓勵(lì)學(xué)生探索個(gè)人興趣；幫助學(xué)生建立積極的社交關(guān)系；幫助學(xué)生廣泛參與校內(nèi)外活動(dòng)。
為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與文體活動(dòng)，ICC還組織了飛盤運(yùn)動(dòng)及采石磯登山活動(dòng)，組織學(xué)生參觀馬鞍山市社會(huì)心理服務(wù)示范基地，讓他們了解心理健康知識(shí)，提升應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)的能力。
三、研修課程
為滿足學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃以及升學(xué)規(guī)劃的需求，ICC精心策劃并定期組織一系列研修課程。這些課程由高校教授及行業(yè)專家主講，內(nèi)容涵蓋科技創(chuàng)新、學(xué)科競(jìng)賽、東西方文化以及體育運(yùn)動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域，旨在幫助同學(xué)們拓寬視野、激發(fā)創(chuàng)新思維，為他們的未來職業(yè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們邀請(qǐng)了安徽工業(yè)大學(xué)機(jī)械學(xué)院的徐向榮教授和微電子與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院的雷雨博士，為同學(xué)們帶來了精彩紛呈的研修課程系列講座。徐向榮教授以“機(jī)器人技術(shù)的最新發(fā)展及其在中國(guó)制造2025國(guó)家戰(zhàn)略”為主題，深入淺出地講解了機(jī)器人技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)及其在國(guó)家戰(zhàn)略中的重要地位。雷雨博士以“‘哈利波特的隱身斗篷’到‘成像芯片’——關(guān)于超表面的概念與應(yīng)用”為主題，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略了超表面技術(shù)的魅力及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用前景。
四、文化建設(shè)
首屆國(guó)際課程班在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)出色，所有寢室均榮獲流動(dòng)紅旗，并在最后的文藝匯演中以唯一一個(gè)全班參與的節(jié)目亮相。班級(jí)也積極開展各類主題活動(dòng)，如青春獻(xiàn)給祖國(guó)、文明上網(wǎng)等，這些活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和愛國(guó)情懷。
同時(shí)，通過班委會(huì)選舉、班級(jí)氛圍營(yíng)造等活動(dòng)，同學(xué)們積極參與班級(jí)事務(wù)管理，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。此外，班級(jí)還積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育活動(dòng)，展現(xiàn)了同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌。
馬鞍山二中高中國(guó)際課程中心（International Curriculum Center，簡(jiǎn)稱“ICC”）由我校國(guó)際交流合作處負(fù)責(zé)管理，充分利用我校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，探索并實(shí)施適合我校學(xué)生發(fā)展的國(guó)際課程體系，建設(shè)成為省內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)一流的公立高中國(guó)際教育資源平臺(tái)。目前，國(guó)際課程中心下設(shè)國(guó)際班和高中國(guó)際課程班兩個(gè)特色辦學(xué)項(xiàng)目。
AP學(xué)校代碼：694857
高中國(guó)際課程班旨在培養(yǎng)既有愛國(guó)情懷又有國(guó)際視野、既有科學(xué)素質(zhì)又有人文精神的綜合型人才，學(xué)生將不參加國(guó)內(nèi)高考，畢業(yè)后申請(qǐng)進(jìn)入美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、香港等國(guó)家和地區(qū)的世界一流大學(xué)深造。