嚴(yán)冬磨礪顯毅力，蓄勢(shì)待發(fā)待春暉。為了明確課題的研究路徑，精心規(guī)劃研究流程，2024年12月10日上午，安徽省教育信息技術(shù)研究課題《大數(shù)據(jù)賦能高中生物學(xué)“四階測(cè)試”與精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐研究》（課題編號(hào)：AH2024181）開(kāi)題論證會(huì)在馬鞍山二中圖書(shū)館情景展示室舉行。我們榮幸地邀請(qǐng)到了黃山學(xué)院教科院院長(zhǎng)汪海彬、合肥市教育裝備中心主任郭佐銘和馬鞍山市教育科學(xué)研究劉決生老師進(jìn)行線上指導(dǎo)，會(huì)議由教科室負(fù)責(zé)人楊威老師主持，課題組成員及楊威名師工作室部分成員共同參與了此次會(huì)議。
會(huì)議開(kāi)始，楊威老師首先向到場(chǎng)的專家和成員表示熱烈的歡迎，并簡(jiǎn)要介紹了課題的研究背景。隨后，課題組負(fù)責(zé)人胡金蓉詳細(xì)陳述了開(kāi)題報(bào)告，全面介紹了課題的研究對(duì)象、概念界定、研究框架、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、實(shí)施步驟、分工及預(yù)期成果，為后續(xù)的研究工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三位專家在認(rèn)真聽(tīng)取報(bào)告后，對(duì)課題的研究方向和價(jià)值給予了充分的肯定，并提出了寶貴的實(shí)施路徑和優(yōu)化建議。汪海彬院長(zhǎng)從專業(yè)視角出發(fā)，深入探討了課題核心概念之間的關(guān)系及有效實(shí)施策略，強(qiáng)調(diào)課題的時(shí)代性和實(shí)踐意義，鼓勵(lì)我們深入思考和踐行。郭佐銘主任則從四階測(cè)試的具體操作層面出發(fā)，對(duì)課題的研究思路、內(nèi)容和目標(biāo)提出了針對(duì)性的指導(dǎo)意見(jiàn)，旨在增強(qiáng)課題的邏輯性和可行性。劉決生老師結(jié)合省級(jí)課題的要求，對(duì)實(shí)施策略、研究路徑、研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容等方面進(jìn)行了詳細(xì)而務(wù)實(shí)的指導(dǎo)。在聽(tīng)取專家意見(jiàn)后，楊威老師代表課題組向?qū)＜冶磉_(dá)了誠(chéng)摯的感謝，并表示課題組將秉持求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，結(jié)合專家的建議，及時(shí)調(diào)整和完善研究方案，確保課題研究的順利進(jìn)行。
此次開(kāi)題論證會(huì)圓滿落幕，標(biāo)志著我們的課題正式啟航。課題組成員將攜手同行，在科研的道路上不斷前行，共同探索信息技術(shù)賦能學(xué)科教學(xué)的新領(lǐng)域，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
（撰稿人：胡金蓉 一審：楊威 二審：孫濱 三審：王東山）